笔趣乐

手机浏览器扫描二维码访问

第81章（第1页）

有趣的是，当时就有一个评委站起来激动的说道：“赵小涵同学，以你的年龄，能有这样的水平给你打满分我都嫌少了，即便双倍的分数都无法表达我的欣赏之情，赵小涵同学，我诚挚的邀请你加入我们县文艺团，当然你不必去上班，你的年龄也不可能让你上班，你只要偶尔去参加一下我们团的重要演出就行，一个月也就那么一两次，都是领导来视察或者我们去重要部门汇演的时候，我们可以每次提前通知你，根据你的时间来安排你是否需要参加，还可以给你按照正式员工的标准开工资，你愿不愿意？”

赵小涵听了评委说的话后也很是意动，如果演出不是很频繁的话，她倒不妨考虑一下，反正她现在年龄太小，很多计划还无法实施，人的高调也是要适度的，水满则溢，月满则亏，凡事都要有个度，这个道理相信大家都懂。

反正她现在闲着也是闲着，还不如多做点事，但她也不能表现的急吼吼的，想到此处便对评委老师回答道：“评委老师您好，小涵非常感谢您的认可，小涵也对您的提议很感兴趣，可是小涵想回家跟爸爸妈妈商量一下再答复您，您看可不可以？”

那个评委老师一听这事有可能能成，立马开心的回答道：“行，没问题，这是应该的，这样吧，一会散场你去校长室等我吧，我和你一起去你家，跟你父母商量一下。”

就在评委老师和小涵对话的过程中，无论台上的还是台下的，无论老师还是学生，无论是来表示支持的领导还是来看热闹的家长，都集体石化了，这是怎么回事，一个五岁的小女孩有工作了？可以挣钱了？这是大家做梦都想不到的事情，这恐怕是全国第一例吧？

小涵面对评委和观众又各鞠了一个躬就下去了，一到后台，李苏立马窜上来一把抱住小涵揪着她的脸蛋子说：“小丫头片子，快说，你那首歌是怎么回事？我怎么不知道？”

“疼，疼啊，苏苏阿姨，你先放开我的脸我再告诉你，苏苏阿姨你也学坏了，竞然欺负我。”

“谁让你事先不告诉我的，竞然连阿姨也瞒着，我看你的胆子可是越来越肥呀，阿姨还是不是你的老师了？嗯？”

“我说我说，苏苏阿姨，我没想要瞒着你，我这不是去和校长取琴的时候在路上临时想出来的主意吗？这不还没时间跟您汇报嘛。那张宁宁不是在兴灾乐祸吗？她不是心里挺高兴吗？那我就想让她多乐一会，给她把希望的肥皂泡吹的大一点，然后再“啪”的一声给她戳破，你不觉得这样挺过瘾吗？打击敌人最好的办法不就是给她希望再让她的希望完全破灭吗？我这个办法好吧？”

“行了吧，你这是给人希望吗？我估计你一张口开唱，人家的泡就破了吧，还用等你去给戳破？还有别岔开话题，那首歌怎么回事，我怎么没听过，谁教你的？”

“嘿嘿，这不是意外吗，我也没想到我唱歌的水平这么高，哎，人太完美了可怎么办啊？可真烦恼啊，你说是吧，苏苏阿姨？”说着还故意做出纠结的表情。

“小丫头片子，你皮痒了？我在问你那首歌的事，你就别给我顾左右而言他了，快说。”

她俩闹腾的挺欢，一边看热闹的校长和马老师被逗的笑个不停，这孩子太出乎他们的意料了，他们一直很相信这孩子，但没想到这孩子是这么的优秀，不管哪方面，都是那么的出色，这老天也太偏爱这孩子了吧？不过对现在的他们来说，与有荣焉！因为这孩子是他们先发现的，也就是说他们是伯乐。

不过现在听李苏的意思，这首歌还不是她教的，那是怎么回事，这俩人现在也是很好奇，校长正想开口问呢，结果阿伊丽过来了“校长，评委们已经把结果统计完了，请您过去看一下，是不是现在马上宣布。”

校长一听，赶紧去前台了，不过心里可是还惦记着小涵那首歌的问题，现在他才发现，原来他的好奇心也是挺强的。

结束or是谁?

赵小涵童鞋为什么会选择《歌剧2》这首歌呢，其实原因非常简单，纯属个人偏好，小涵前世就特别喜欢这首歌，那优美的旋律，配上维塔斯磁性的声音，魅惑的舞步，让她百听不厌、百看不厌，而小涵本身的嗓音条件就非常好，空灵甜美而又磁性十足，在女声中算是个难得的，很适合唱这种歌，为了练习那海豚音，这家伙活生生在家狼嚎了近一个月，才能完美的唱出那种感觉，那一个月搞得小暖和小丰一看她要张口，立马就出门了，听几遍还行，要是一个人没事就在你耳边嚎，你受不受得了？而小涵的性格就是这样，想要做一件事情的时候就一定要做好，除非在能力范围之外她无法完成的，否则她是坚决不会放弃的。

对于这首歌她是从哪学的，怎么学会的，小涵在上台之前就已经想好怎么说辞了，现在只不过是故意逗李苏，才一直故意扯开话题罢了，把李苏给急的是牙痒痒的，不过这马上就要宣布结果了，她虽然对小涵有信心，可没最后确定的时候，也还是不踏实，想想就暂时先放过小涵，留待回家审问吧！其实她也是关心则乱，刚才那评委都那样说了，小涵又怎么会不入围呢？

赵小涵和李苏马老师躲在舞台的一角听校长宣布入围名单，果然不出所料，维族班是阿伊丽入围了，还有一个节目是一个新疆群舞的团体，汉族班入选名单也毫无悬念，是赵小涵，听到这个结果后，李苏和马老师也都松了一口气。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。