笔趣乐

手机浏览器扫描二维码访问

第13章（第1页）

抛开了脑中复杂的思想，李悦转过心思专心的听着隔壁杨大叔吹嘘他年轻时的神勇。想当初我是喝酒踩箱喝，打仗一个敌五个，年轻是张的那叫一个玉树临风，上门相看他的小姑娘都排着队来。。。

正说的眉飞色舞时，屋里杨大婶‘嗷唠’一嗓子喊他回来吃饭，杨大叔‘噌’就跳起来，一秒都不停顿的收拾好马扎，夹着就进了屋子，那动作叫个行云流水，大伙见状哄笑不已。

小学新开学的前几天，李悦一直在三姨家和四姐王坤佳一起玩耍，再过几天姐姐就是名小学生了，自己要是在来住也没人整天陪着玩了。趁开学的前几天，三姨接了自己到家，小姐妹俩玩的天昏地暗，成天的在外面疯跑，只有在吃饭的时候大人们才能看见俩人的身影。

三姨还给四姐在学校附近报了一个日语班，一个钢琴班。上辈子的时候姐姐学了六年日语，但是越学越郁闷，最后的专业和工作更是和日语一点关系都没有。

四姐生了孩子后一次李悦去看姐姐，俩人一起看日剧，问了姐姐还听的懂不，姐姐说除了你好，再见和混蛋，其余的早就拌饭吃肚子里去了。钢琴也是学了年，之后也是不了了之了。现在一切都是重来的，李悦觉得有机会的话应该督促下姐姐，怎么也的让她最后有一门能学以致用啊。

最后李悦用崇拜的眼神和语气对姐姐说：“姐姐，那以后你要弹很好听很好听的琴给我听哦。”

王坤佳拍着小胸脯，一脸的骄傲：“没问题，以后学完日语后，动画片演完的歌我也可以给你翻译拉。”

李悦囧了，姐姐你要保持住这份信心和恒心啊，不要像上辈子似的只有‘八嘎’说的很溜。

李悦妈见姐姐给外甥女报了这么多学习班，又听三姐说什么教育要从娃娃抓起，回家后也火急火燎的要给自己闺女学习学习才艺。没过几天李晋鹏就拿回了三四个地址。一个是本地小有名气的国画大师，费清风的。一个是x市艺术学校校长兼油画素描讲师，姚之舟的。这可是李爸自上次女儿初次在摩托车上展现过绘画天赋后，就开始托人打听出来的本市两位最有名的画家了。

李悦探头一看，呀，熟人。姚之舟不是以前自己小学姚子秋同学的老爸么，虽然姚同学身体有些小残疾，但是因为是本地名人的女儿，而且还小有画技，在学校是特别的高傲。只和好同学一起玩，从来都看不起学习不好或者家庭不好的同学。自己要是和她爸爸学习画画，以后还是同学的话，按她那性格不得欺负死自己啊。忙跟老爸老妈说自己要拿毛笔画画，还要拿毛笔写字。李晋鹏听后点了点头，拿起费大师的地址准备托熟人走走关系，一定要让他收下女儿。

剩下的两个地址一个是少年宫围棋老师窦兴的，一个是小提琴老师李晋业的。李妈一看名字，就问李爸这是不是你叔老爷家的那个李晋业啊。李爸说是啊，都是亲戚，肯定能用心教。就让闺女在学个小提琴吧，会音乐的小姑娘最有气质拉，李妈也同意自己老公的观点。

李悦却一撇嘴，不同意：“我才不要学小提琴，我不想以后歪脖子。”

前世的时候李悦妈在李爸去世后曾经要把自己送到这个亲戚那里学习，但是不知道是什么原因他没有收自己。现在自己不想管是什么原因，只是不想待在这种落井下石的亲戚身边学习，这种心眼不好使的人，估计琴艺的造诣也不会很高。

两口子怎么劝，怎么利诱，怎么说学习音乐的好处，李悦就是咬死了不学。最后没办法，只能又定了围棋这一项，围棋这么枯燥，小孩子怎么能坐的住啊，打算女儿学不好后就会乖乖的转去学琴了。

作者有话要说：这章够多了吧，可能有些无聊，但这是过渡期，多多忍耐吧。马上就要上学了。

我的要求还是那么一个-----留言，每次总说这事我自己都觉得自己贫了。

你们要是想看多更就多多留言吧

初见竹马

费清风第一次见李悦是在她五岁多的时候，那时自己已经六十岁了，本意是不想在收徒弟的，只想在有生之年多创作出几幅会被后人传颂的作品，在带徒弟实在是影响创作的时间。但被老友磨的实在是没办法，才答应见见这个孩子，一个五岁的孩子，想要把她磨练成才需要二十或者三十年，我已经没那个精力和时间了，所以一开始就只打算见过就打发他们回家。

李悦是被她的父亲带到我的画室来的，那天的天气很清爽，万里无云，一片蔚蓝。风中的夹着一丝丝清甜的味道，拂过脸庞的一丝丝凉意让人觉得几个月来被烤干的皮肤又焕发了新的生机。就跟我第一次见到这个孩子的感觉一样，甜美的笑容，得体的仪态，浑身都散发着一种新生命的朝气与韧性。大眼里流露的都是对新事物的好奇和淡淡的沉静。

这股勃发的生命力突然间的刺激了我的灵感，这不是一种岁月所沉积出来的魅力，而是新生的喜悦。就像画作，先人所累积的经验固然是财富，但艺术的世界里永远不会崇拜临摹，一味的效仿名家的作品永远都只是照猫画虎，墨守陈规下后人只会评说谁谁谁是什么什么派，已有名家的几分功力而已。

我惊喜于这个孩子带给我的灵感，也打算给她一个机会，让她在二十张报纸上写满‘一’字。她冲我甜甜一笑接过我手里的笔，站在书桌前吸了口气，敛起了自己的心神，一脸的沉静，才开始专心致志的写着。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。