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第206节（第1页）

他们一边走路，一边讨论着什么。

“黑叶怎么样了？”有个村民问黑根：“听说黑叶已经开始认字了。”

“是的，”黑根骄傲地说：“黑叶虽然和她的父亲一样寡言，但比我要聪明，她已经认识三十个字了，还学会了背诗。”

“诗？”那个问话的村民敬畏地重复了一边，他觉得诗高雅极了，完全没想到黑叶能学会背诗。

黑根清了清嗓子：“我听到黑叶背诗了，我学会了几句。”

其他村民凑过来，想听一听高雅的诗是什么样子的。

黑根背诵了起来：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”

“昨天是痛苦的，而明天是美好的。

那么，今天的我们已经走在了正确的路上。”

黑根零零散散的，记下了一些诗的句子，太复杂的她记不住，记下的几句正好能使村民理解。

村民们沉默下来，感悟着这两句诗的内容。

然后，他们再次开口，开始讨论起自己的感想。

他们和之前不同了，之前的他们总是沉默着，偶尔的交谈也是在说一些关于天气和干活，这样肉眼可见的东西。

而现在，他们时常说着一些不实际的东西，自由、光明、尊严。

这些东西好像对生活没有太大的帮助，却让他们心情愉悦，充满了干劲。

他们在思考了。

而村里的孩子们的起点更高一些，孩子们同样有了教科书，也是亚拉的教育组编制的，不过和秦面包他们学的有点不一样。

知识更为简单一些，而政治观点也更多、更简明了一些，这都是亚拉为了绿人村民特意做出的更改。

对于女儿能识字这一点，黑根充满了感激。

她说起了驻扎在村里的老师：“卡金老师非常好，很有耐心，并且懂得非常多。”

她着重强调：“有几诗就是卡金老师写的。”

被黑根提起的卡金是个魅魔，性格敏感，非常聪颖，很快就学会了多个种族的文字，也学会了华夏的文字。

她加入了亚拉的教育组，帮忙编制了教材，同时她还兼职了文学组的工作，编写之后准备传播进绿人城邦的故事。

不得不说，卡金很有天赋，她写的故事很动人。

她写了一个魅魔的亲情故事，在这个故事里，魅魔父母为了孩子奉献一切。其中感情真挚，就算身处不同立场，也会为了这样的情感而落泪。

这个故事已经被讲给了绿人村民们，获得了很多眼泪。

这个故事之后，村民们很明显对魅魔充满了善意，这说明了传播故事这个方法的有效性。

卡金得到了秦知襄的赞誉，秦知襄特意为卡金定制了一个小小的羽毛笔形状的水晶吊坠，这使卡金斗志昂扬，她天天将那个吊坠挂在脖子上。

卡金作为文学先锋，准备做出一些突破。她意识到，既然这些故事是准备传播进绿人国的，那么这些故事里，也应当有绿人的位置。

卡金之前在城邦中，受过很多的伤害，当时的她濒临精神崩溃。

从城邦里逃出后，她状态好了一些，不过好得有限。

但现在，对于文学的渴望使她克服了心理畏惧，她想好了，既然想写好故事，那么她就应该对故事中的每个角色十分了解。

如果那是个正面角色，那么她身为创作者，应该比读者更早地爱上这个角色。

怀着恨意，就不可能写出一个可爱的主角。

为此，卡金向亚拉提出了申请。

亚拉的教育组已经开始了对绿人村民的教化工作，这也是之前神使小队答应过的，绿人村民的孩子们应当有受教育的权力。

在莱德和祝绒派出的血族和精灵的保护下，亚拉派出一些知识水平很高的魅魔，前往绿人村庄，教给绿人孩子，以及愿意学习的成年绿人们一些知识。

卡金申请了这项工作。

羚翘的治疗组现在有了心理学科的分组，羚翘派出心理分组的精灵来给卡金做了心理测评，确认她目前可以从事这一工作。

卡金被分到了黑褐村，成了黑根的女儿黑叶的老师。

卡金做得很好，她慢慢和小绿人们处得不错，在村里总是被热情地称呼为“卡金老师”。

在长时间相处中，从憎恶到接受，她真的现了一些小绿人的可爱之处。

她现黑叶非常聪明，并且比不爱学习、只爱打架的秦面包勤奋许多。

另一个名为黑球的孩子悟性很高，能理解很多数学公式。

还有个孩子，很擅长表达，也许以后能学习做生意……

卡金已经想好了，她打算写一个故事，故事的主角是个村里的小绿人，她有爱她的父亲和母亲，她聪明又健康，漂亮又勤劳。

有一天，她的村庄途径了一队贵族，之后，悲惨的故事生了……

卡金会把自己和朋友们经历的一些往事写进故事里。

由于卡金对主角充满了感情，而其中故事全部真实，这个故事动人肺腑。

绿人国的绿人也是人，他们只是习惯了高高在上，看不到下层的悲伤。但当他们看到和他们的孩子一样的孩子，却要经历这样的惨事之后，卡金觉得他们不会无动于衷。

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