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第585章 精编教材凝匠心 静待春来启新程（第1页）

暮色浸染洛南古镇，连绵竹海褪去白日的清亮明媚，笼上一层温柔的黛色晚风。天边残霞层层叠叠，橙红与浅紫交织，落满非遗展厅的青瓦飞檐。白日里热闹忙碌的院落彻底归于静谧，唯有晚风穿竹的簌簌轻响，伴着淡淡的竹香，萦绕在每一个角落。

忙碌了整整一日的众人，并没有早早停歇。夕阳西下后，晚风清凉宜人，正好褪去一身燥热疲惫，大家索性留在院落里，趁着天光未尽、心绪安稳，继续收尾各项筹备工作，只为让即将开课的竹编课程做到万无一失。

石桌上的凉茶早已微凉，糕点也尽数吃完，取而代之的是一沓沓打印规整的课程文稿、空白表格和厚厚的素材档案。暖黄的庭院路灯缓缓亮起，柔和的光线铺满青石桌面，将众人低头忙碌的身影衬得格外温柔踏实。

苏曼依旧守在石桌正中央，指尖握着钢笔，目光紧紧锁在摊开的校本教材初稿上，一字一句反复斟酌、逐段打磨。连日的熬夜深耕，她眼底虽有淡淡的疲惫，眼神却始终清亮专注，丝毫没有半分敷衍懈怠。

周宇静静坐在一旁，没有出声打扰，只是默默帮她整理散落的文稿，将修改后的页面逐一码放整齐。看着苏曼一笔一画精细雕琢教材内容，他轻声开口，打破了院落的宁静：“教材打磨不用太赶，天色不早了，累了就先歇一歇，明天再细化也来得及。”

苏曼笔尖微顿，抬起头轻轻摇了摇，眉眼温柔又坚定：“没事，我不累。今天校方那边敲定了课程入校的事宜，这套教材就是咱们竹编美育落地的根基，早一天打磨完善，就能早一天让老师们熟悉教学内容，让孩子们收获更好的课堂体验。”

她伸手将调整好的几页文稿推到周宇面前，眼里带着满满的成就感：“你看看，我把三个学段的课程彻底分层落地了。幼儿启蒙班完全舍弃复杂技法，全程以游戏化编织、趣味竹艺造型为主，搭配简单的竹编涂色、拼贴，主打培养孩子的兴趣和动手感知能力。”

周宇低头细细翻阅，纸张上的内容条理清晰、细致入微，每一节课都标注了趣味导入、实操时长、安全要点和课堂小结，细节满满。

“小学高阶课我重点优化了技法细节。”苏曼继续细致讲解，语气认真，“在原本的挑压、穿插、锁边基础上，我新增了瑕疵修正教学，专门针对小学生编织容易出现的篾条歪斜、纹路错乱、边角松散等常见问题，手把手教他们自查自纠，打磨细腻手艺。”

“初中文创课是改动最大的部分。”她指尖落在文创课程板块，眼底光亮熠熠，“我结合昨天林浩他们几个初中生提出的创意想法，新增了古镇风物文创设计专题，专门教孩子们把洛南竹海、古镇古街、山水景致融入竹编创作，不再是泛泛的创新教学，而是贴合我们本土特色的原创设计培育。”

周宇越看越是赞许，由衷点头道：“太周全了。分层精准、贴合学情，既有古法根基，又有本土特色，还有创新思维，这套教材完全够得上正式校本课程的标准，比我们最初预想的还要完善。”

“不止这些。”苏曼笑着补充，眼底带着细心打磨的笃定，“我还专门增补了两大板块，一个是《竹编课堂安全规范》，从篾条使用、工具操作、课堂纪律到课后收纳，逐条细化，规避所有安全隐患；另一个是《学生作品成长评价体系》，不再只看成品好坏，而是结合课堂态度、实操进步、创意构思、复盘总结综合评分，全方位鼓励孩子成长。”

“这个改动太用心了！”一旁整理完分班名单的孙晓闻声凑了过来，低头翻看教材细则，满脸赞叹，“现在的校园美育，最看重的就是过程性成长，你这套评价体系，完全贴合学校的教学考核标准，校方审核肯定一眼就能通过！”

陈阳刚结束和最后一所学校的对接通话，收起手机笑着走过来：“我刚跟镇中心小学的校长沟通完毕，他听说我们已经打磨出完整校本教材，特别期待，说明天一早亲自过来展厅看一看教材、观摩展品，想现场敲定课后服务课程的所有落地细节。”

“那正好，我们今晚彻底定稿，明天直接对接校方审核。”周宇当即拍板，转头看向苏曼，“你把教材最后的复盘思考题、课后实操小任务补充完整，咱们全员一起校对一遍，查漏补缺，确保零差错。”

“没问题！”苏曼立刻应声，提笔继续伏案打磨。

这时，院外传来轻微的脚步声，李哲提着一整套规整的竹编工具套装从工具间走了出来。他刚刚耗时两个多小时，彻底清点、打磨、分类完所有课堂物料，额角带着细密的薄汗，脸上却满是踏实的笑意。

“所有物料全部筹备完毕了。”李哲将手里的工具套装整齐摆放在石桌上，语气清亮稳妥，“我按照四个教学班、一个公益体验班的人数，配齐了所有篾材、剪刀、定型框架、打磨工具，每个班级的物料单独装袋、贴好标签，幼儿班全部用的圆角打磨篾条、安全圆头工具，绝对不会划伤孩子的小手。”

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他指着墙角整齐堆放的竹材继续说道：“新手专用软青篾两百套，进阶课韧性老竹篾一百五十套，还有专门用于文创创作的细蔑、宽篾、染色篾，全部由郑师傅筛选把关过，粗细均匀、无裂无刺、韧性达标，完全适配不同课程的实操需求。”

郑师傅缓缓站起身，看向整齐规整的物料，满脸欣慰：“我下午又逐捆查验了一遍，残次、带节、易断的篾条全部挑出去了，留下的都是最适合孩子上手的好竹材。咱们教孩子手艺，第一是育人传艺，第二就是安全稳妥，半点马虎都不能有。”

“有你们把关物料安全，我们授课完全放心。”苏曼抬眼笑道，“很多手工课堂容易忽略物料细节，咱们从根源上规避问题，既是对孩子负责，也是对竹编传承的初心负责。”

林晓雅抱着笔记本电脑坐在一旁，手指飞快敲击键盘，笑着接过话头：“我这边的宣传素材也全部收尾了。今天下午拍摄的师生互动、展品细节、物料筹备、大家打磨工作的纪实画面，我全部剪辑完毕，课程预热短片已经定稿上传，公众号的开课公告、分班细则、师资介绍、报名须知也全部排版布了。”

她将电脑屏幕转向众人，画面里是温柔治愈的竹韵镜头，搭配清晰的文字讲解和暖煦的背景音乐，质感十足。

“短短一个小时，浏览量又破五千了。”林晓雅指着后台数据，眉眼弯弯，“评论区全是家长和孩子的期待留言，还有不少外镇的家长咨询能不能跨校报名公益课，热度一直居高不下。”

“热度越高，我们越要稳住品质。”周宇神色温和却坚定，“宣传是锦上添花，课程品质、教学初心才是根本。我们要让所有满怀期待而来的孩子和家长，最终都能满载收获而归。”

孙晓将最终版的分班表格打印出来，平铺在桌上，长舒一口气：“所有分班名单、课时排期彻底敲定了。幼儿启蒙班、小学基础公益班、小学高阶技法班、初中文创创新班，四个班级错峰开课，时间完全错开，师资、场地、物料互不冲突，我也做好了家校通知模板，今晚统一送到所有家长群和班级群。”

她指尖划过名单，笑着补充：“而且我根据每个孩子的报名备注，给零基础的孩子单独做了标记，开课之后我们重点关注，一对一帮扶，不让任何一个孩子跟不上节奏。”

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