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第78章（第1页）

从春秋战国时期开始，孔夫子就率先扛起教育的大旗，让书本打破阶级障壁，向下层传递。有条件的人家都会在家中为小辈请教书先生，习其句读，等有了识字基础，再读写基础的书籍，受理学影响，《小学》《孝经》的普及甚广。

贵族士人阶级家中的女童也多受教育，聪慧者可幼时习诗文诵读。

教育一向是一脉相承的事，从春秋到元朝，凡重视读书的人家就会教导小辈识文断字，哪怕是寒门子弟，也可以勤工俭学去精进儒学。

但，唯有男性在名为一脉相承的主干线上，不论贫穷还是富贵，不论曲折还是平顺。

女子是不被包含在内的，只有极其富贵的人家或是名门望族才会教导女童识字，吟诗作对。就算她们有机会读书，也会在十岁左右转去学女工，到十三四岁开始习得歌舞礼乐。

这些是季挽林知道的所有，再多一点她都挤不出来了。

正如她不懂香粉瓷器一般，古人的教育她也是不懂的。大学会教历史，但不会这么细致的教导学生，六百年前的女子在读什么书？她们无法考取功名，支撑她们识文断字的信念又是什么？

历史绵延不绝，留下名字的才女也不过寥寥。

厅堂里没有外人，季挽林习惯性的将双腿抱膝，头支在膝盖上，她一时踌躇，不知道怎么向书生开口。

一时氛围沉寂下来。

书生无奈，先言道：“挽娘，你我相识已久，有些话不必纠结。我知你的意思，教授孩童识字开盲并非易事，但也并非难事。唯一需要明晰的，是界限，若要教导他们开盲摆脱蒙昧，以便更好的做人，那便不需要讲太多治国方略，若要栽培他们成才，我们能承担这些孩子的重量吗？”

季挽林一时语塞，她没有说话。

书生又道：“还有女童和小娘子，她们未必愿意吃读书的苦，就算读了书也没有好去处，没有商家会更情愿雇女子做活，夫家不需要聪慧的媳妇，不若将心思放在教导女工和曲艺——”上。

他的话还未说完，就被一道沙哑的女声打断。

“嫁人就是好去处了吗？”

季挽林突然抬起头来，她望向明月目光如炬，似乎有什么东西要在心底破土而出。

“嫁一个好夫家，琴瑟和鸣，如何不是好去处？”明月不解，疑惑的反问。

软榻之上屈膝而坐的季挽林闻言摇了摇头，她定定的望向远处，“只有嫁人一条出路，永远不是好去处。”

“明月，我要找一处屋子，放上一排排桌案，我要让女子也同他们一起读书，他们读什么，她们就读什么。我们先教导他们开盲，等他们懂礼懂得老幼尊卑，就放他们自行选择。想去做匠人，就去学工艺，想去做绣娘，就去学女工……”

季挽林越说越快，声音也越发明亮，只是说到她不懂之处时，又难免有些羞赧和迟疑——

“只是一点，明月，我不懂这些，书籍授课这些——”

“我来。”

明月露出一个书生气的笑来，他目光柔和，难得的展露出些许少年意气，他对季挽林说道：“别担心，我来帮你。”

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作者有话说：明天应该可以入v了，非常感谢读者宝贝们

打下这句话的时候，正在努力攒稿（超甜内容）

不出意外当天会更一万字

三更合一同床共枕

在明月看来，女子读书不是需要商讨“是与否”的事，而是如何去做的事，所以他跟季挽林说，我们需要明确界限。

你是想当作自家姊妹一样教导她们，还是像先生与学生一样教导她们。

这听起来没什么区别。

但其中暗含的是学堂初步立成之后，未来的走向。若是自家姊妹，由他着手即可，统共不过是几个总角之年的孩童。但若是先生与学生的关系，是开设私塾的走向。

那就注定不会太平。

她将面向安远一带所有的女子，为她们建造一间独属于女学的屋子。

季挽林也确实是这样想的。

在二人相交的这一段时日里，季挽林留在他心里的印象就是全所未有的颠覆，在镖局之时，明月受李常春的委托，教授其夫人识字。

只是识字而已。

但就是一个简单的契机，就足以让韵脚相同的二人渐渐的掀去伪装，袒露真实的自我。

可以说，从书生失口问出“百姓如何”的时候，二人的对话就从“天气清朗”转向了“如何让明天更好”。

而她的言谈举止，都远超一个普通渔娘所应有的水准。

三人同行出走是自然而然发生的事，他将孩子托付给忠义之人，自己入世。明月从很早以前就做好了准备，在荒诞的世道里洒一捧热血的准备。

如此，也不算愧对自己读过的圣贤书。

洒热血的准备都做好了，他何惧做几个女子的老师呢？

只是——

明月摇头，夜晚的温度渐凉，他终于不像白日一样频频出汗，抚袖端起茶杯，他抿了一口，微沉着嗓音说道：“但凡今日之书，皆男子所读，若要教女子明白读书的道理，需要自行著文，再去讲解。”

季挽林接过话头说：“著文？”

“嗯”，明月点头，笑着望过来，“你既然要带她们读书，就要告诉她们为什么要读书，而不是去学女工去学曲艺，这篇文应该你来写，你写完我再帮你改。”

季挽林也笑了，她点头，敬了明月一杯水。

“为什么帮我？我知道你可以不做这件事。”

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