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第44章 第 44 章 拼音发展（第2页）

“好好好，这拼音标注的方法倒的确是个好法子，咱大唐也可以跟着学嘛！这看起来可比朕小时候学字时要简单多了。”

他一边命人将这些字符记下来，先以防万一，一边则是摩拳擦掌势要将这书籍买下来。

明，永乐年间，朱棣一边让人把这拼音之法记下来，一边在心中思考起对策。

他本就是好战分子，听见这後世的遭遇心中满是怒气。

按那天幕所言，如今他大明的火器战斗力还处在世界顶尖水平，再加上红薯丶土豆等高産作物的试种，解决掉军粮问题，他不借此机会灭掉几个所谓的西方国家便是对不起他“永乐大帝”的名号。

虽然他如今并不清楚究竟是哪几个国家会在後世欺辱华夏，但他可以错杀也不放过嘛。

这般想着他大手一挥，对着左右吩咐道，“把郑和找来，这出海一事我们要再好好商量一番。他出海後目标还得再加几个。”

清康熙年间，博学且对西方科学丶语言都很感兴趣的康熙第一眼便认出了那些字母跟拉丁字母很是相似。

他之前也听说过传教士们会用自己的语言标注汉字学习汉语，但并不放在心上，没想到後来竟会演变成这样。

清宫如今有那麽多的传教士，若是想弄懂这拼音标注汉字之法应当比起别的朝代都容易，然而康熙却没有多高兴。

他比任何人都能听清楚姜宛暗藏在她言语之下对大清的不满及抱怨，他视为雕虫小技的那些西方産物竟然能将一向高傲的文人们打击成那样。

那些文人竟然想要放弃汉字！要知道他大清入关之时，那些文人可是宁愿杀头也不愿意放弃他们那些汉人习性的。

康熙不由望向天幕，心中生出了许多的茫然。

虽然清末距离他还有上百年，但他到底是无法做到死後哪管那洪水滔天。

他得做出改变，救华夏更是救大清以及满人。

似乎终于是拿定了主意，他对着身旁的大太监梁九功道，“传南怀仁，让他着手研究这汉字注音的方式，朕要在天下推广！”

姜宛展示完语文资料，见大家没有再问那些奇怪的问题，长舒一口气，她就说嘛这群人多半就是想考考她，怎麽可能有人连汉语拼音都不认识！

想到小学过後，还有初中的各个科目参考书，姜宛也不再多言，转头拿起了数学参考书。

“语文过了，自然就是数学，它和语文是我们教育中最最基础的两门学科。不过嘛，对于数学想必爱的人多，恨它的人更多。毕竟能学会的真是看一眼就能学会，学不会的真是怎麽都学不会。”

“当初我读书时虽然谈不上数学特别差，但是想要学好数学还是花了不少的功夫的，现在看见这些数字都还是觉得有些头大。”

姜宛一边吐槽，一边对着镜头翻开数学书。

而天幕下的大多数人在见到展开的数学书後也瞬间脑子“嗡嗡嗡”了起来，为什麽又是一大堆奇怪的符号，这後世的文字改变那麽多吗？

特别是朱元璋更是直接吐槽出声，“对对对，就是这些奇怪的符号，刚才天幕扫过整个书店时，咱就去看过这本书，封面倒是花花绿绿甚是好看，结果咱想仔细看时发现一个字都看不懂。原来这竟叫作数学，这後世怎麽发明了这麽多奇奇怪怪的东西。”

唐贞观，在经历最初的迷惑後，李世民敏锐地察觉到这数学大概率就是他们如今的明算科。

唐朝的科举并不像後世那般只设置四书五经，而是分为六科，即进士丶明经丶秀才丶明法丶明书丶明算。

只是大多数学子都更加重视进士科，他给进士及第的学子们的官职也更加高些，明算科的学子们多半就是一个小官职打发了。

可依这姜宛的意思，明算竟那般重要吗？这不就是平日里算算账吗？怎麽可能比之治国之才还重要呢？

唯一能看得明白书上那些符号究竟是什麽的依旧是康熙。

康熙本人十分聪慧，再加上宫廷中有西方传教士，在汤若望丶南怀仁的教导下，他跟着学习了西方不少的科学知识。

别说这些简单的数字，他甚至还学习过欧几里德的《几何原本》丶巴蒂斯的《实用和理论几何学》，甚至代数等等，他甚至还亲自参与编撰了《三角形论》丶《陈厚耀算书》。

因为康熙对数学有着浓厚的兴趣，他甚至要求太子及各个皇子也要学习数学。哪怕政务繁忙，他偶尔也会去上书房为皇子们亲自讲解几何原理。

但此时康熙的心却更加凉了，这後世这般重视数学，将其列为基础科目，想必是为後世的发展有着重大作用。

而他明明已经探究到了宝山的冰山一角，却从未重视过，让大清硬生生错过了这麽重大发展机会。

真是可笑！

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