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第66节（第2页）

“如果没?有你们，我一定进?不?去那么好的地方，谢谢你们！”

路沫沫和孙星月：“……”

孙星月想了半天，最后琢磨出来一句：“如果你还想进?去，我可以帮你。”

没?想到，姜韭菜却是挥手拒绝了。

“我在拘留所里知道了，我有手有脚，应该自己?创造财富，不?能总是妄想着不?劳而获。拘留所的生活很幸福，但那是不?劳而获！我不?能再去吃纳税人的白食！”

路沫沫拍了拍姜韭菜的肩膀：“好的，加油！”

姜韭菜，可能是这家拘留所接纳过的所有服刑人员中，教育效果最好的那一个。

也称得上是，拘留所的优秀毕业生了吧。

3

在某一日放学前，路沫沫的课后补习班进?行中时，路沫沫的老师突然走进?教室来找她。

一般的学校最后一节课下课就放学，不?过圣苦丁茶高级学院是一个不?一般的学校，为了给主角们提供充足的恋爱时间，最后一节课下课后依然有四十分钟的课间，下完课才放学。

老师十分为难地对路沫沫说：“路沫沫同学，老师遇到了个难题……可能只?有你能解决了。”

在跟着老师去办公室的路上，路沫沫得知了此事的原委。

从拘留所回来之后，姜韭菜深知自己?有手有脚应该创造财富，于是申请了学校里勤工俭学的职位。

姜韭菜干活特?别?积极，干好自己?本职活计的同时，还尽可能地帮助其他老师。

比如，有一天，她主动请缨来帮路沫沫的这位老师带孩子。

路沫沫：……帮忙，当保姆？

这个忙帮的，多少有点?跨专业了。

中午哄孩子睡觉的时候，她展开了那块画着喜羊羊图案且带有两个洞的毛毯。

姜韭菜整个人一下子就彻底呆滞在了原地。

这、这是抢救圣手的毛毯！

老师回来后，姜韭菜立刻问向老师。

“你认识抢救圣手，对不?对！这是她的毯子！”

老师疑惑：“不?是啊，这是我女儿的毯子啊。”

姜韭菜神?情激动：“不?，这肯定是她的毯子，两个洞的位置，一模一样！”

老师有些无奈：“这真的是我女儿的毯子，是我在淘宝上买的，还有购买记录呢，要不?你看？”

老师给姜韭菜看了购买记录，但是姜韭菜依然不?认同。

好在老师后来想起来了，自己?曾经把女儿的毯子借给过路沫沫。

解铃还须系铃人，这个问题，现?在确实只?有路沫沫能解决了。

如果姜韭菜只?是不?认同，倒也没?什么，大不?了把这条毯子送给她，自己?再给女儿买条新的就是。

可问题是，现?在，姜韭菜一有空，就来办公室门口跪着。

她是这么说的。

“只?要抢救圣手不?出现?，我姜韭菜，就长跪不?起！”

当老师带着路沫沫走到办公室门前的时候，放学铃声刚好响起。

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