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第98章（第1页）

他们无法触到后世，但他们和后世人读着同一句诗，和后世有着同样的文化传统，他们同在一个诗歌的国度！

夔州。

杜甫浑浊的眼中忽然迸出强烈的光彩，他望着水镜里的青少学子坐在窗明几1净的房间里捧书而读，阳光透过窗棂洒到他们的脸上，安恬而蓬勃。

他不自觉微笑起来：“好……好，处升平世，习诗书礼，大庇天下寒士俱欢颜，后世，应该再没有寒士冻馁于风雪吧！”

洛阳。

青年杜甫眨眨眼，克制住有些波动的情绪，微红着眼道：“太白兄，我们担得上后人这样的推崇吗？”

他有凌云之情，可是几1次窥见后世一角，他与李白在当世俱是沉沦，却活跃于此后每一个时代，他们如何能担当得起？

李白心中也有所震动，但他到底年长些，又潇洒狂傲，闻言拍拍他的肩膀，笑着安慰道：“后人看我等，或如我等看屈子、子建诸人，如何酬知己，且用这诗笔，再留好诗吧！”

咸阳。

嬴政沉吟着楚棠末了念着的句子：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。李白与杜甫，想必俱是‘活着’，那朕呢？”

朕是活着，还是死了？

李斯等人听到这话俱是心惊：“陛下您统一六国，功高盖世，自然是书史作记，万代流传。”

嬴政不语，负手而立，眉眼深沉的望着水镜。如果他没有料错，楚棠的评判角度，与他们并不相同。

太极宫。

李世民听着水镜的话同样心潮起伏：“大唐虽然沦落，但大唐的诗人，仍在后世闪耀，如此来看，大唐是不是也活着？”

长孙皇后懂他的心思，握住他的手细生应道：“大唐文德鼎盛，亦有二哥开创之功。二哥开科举、好词章、充民力，才有那一个个盛唐气象孕育出来的诗人。李隆基那些孩子虽然不争气，可诗还在，大唐也就尚在，二哥与大唐，与那些诗人文章，一同活着。”

李世民听她软语安慰，心里宽慰几1分，反手与她双手交握，道：“话虽如此，孩子还是要好好教，结束后就把承乾他们都叫来，朕亲自考校。尤其是稚奴，想到李隆基是他的孙子，朕就恨不得抽他！”

长孙皇后忍俊不禁：“二哥何时学会迁怒了？”

李世民眼中犹自不郁：“朕还没追究他怎么当上皇帝的呢！还有那唐隆政变，这帮不肖子孙到底做了些什么？！”

眼看他又要生气，长孙皇后连忙劝住：“好了，一会儿把孩子们都叫来，好好教导。水镜示警，便是上天眷顾我们大唐。”

闻言，李世民心里稍微好受了一点，观音婢说得没错，如今为时尚早，仍可筹谋，希望教好这些孩子，大唐能多出几代明君吧！

【简单总结一下。在这个视频里，我们通过《望岳》与《登高》的对比联读，了解了杜甫浮沉坎坷的一生，《登高》诗里的悲苦，更像是他半生愁苦的总结。季节之秋、国运之秋、人生之秋俱在心头，于是严谨的七律有了深沉阔大的情感。

课下大家还可以拓展阅读他的《秋兴八》等作品，相信了解了杜甫的人生经历，大家再读杜诗，会有更多不一样的感受。接下来按惯例布置一下作业~】

楚棠的声音不知怎么带了点笑，众人回想了一下她布置作业的习惯，心里忽然有一种不好的预感。果然，下一刻就听到水镜里说——

【第一个是常规的背诵并默写全文；第二，请大家尝试运用李白《梦游天姥吟留别》的风格，改写一下杜甫的《登高》，进一步体会不同诗体的抒情效果。】

还真是！

杜牧一声冷笑：是不是想我继续喷你？

杜甫碰了碰李白的胳膊，笑得颇有些促狭：“辛苦太白兄给我改诗了。”

秦皇汉武等人暗自沉吟：这次应该不会因为诗体出错被点名批评了吧？

不管大家听到作业的心理活动如何，楚棠欢快地念出了万年不变的结束语：【好了，这节课就讲到这里，有问题可以后台私信，如果对你有帮助的话就请一键三连，我是楚棠，下节课再见！】

水镜里的画面沉寂下来，只剩早已眼熟的三个图标。众人一边点赞一边饶有兴趣的猜测：“不知下一课会讲谁的诗？”

“应该是白居易的吧，之前不是说《登高》和《琵琶行》排在一起吗？”

“后世的课文选了这么多的诗啊！我看韩退之的文章也很不错啊！没有韩退之的文章我不看。”

众人议论纷纷，有文名的人的人是希望自己的诗文上去，没文名的人是希望自己偶像的文章上去。

几日后，长安，白家。

白居易这几天有事没事总会悄悄瞄一眼天上的水镜，按楚棠提到的顺序，后面该是他的诗了吧！《琵琶行》，听起来是个歌行体，不知道楚棠会如何解读，他心里隐隐有些激动。

仿佛听到了他心中所想，水镜倏然亮起，熟悉的女声传来：

【各位同学大家好，我带着新的课文来啦~】

明朝。

冯梦龙望着水镜，心里有些惴惴。前两天他忽然来了灵感，通夜书成了一篇话本，他对这篇书稿满意极了，一遍遍品读润色，然后一不小心，把这篇稿子当成作业交上去了。

冯梦龙当时整个人都懵了，仙人的东西太过灵敏，他就拿着书稿在图标下面晃了一下，莫名其妙水镜上面就出现一行字——已检测到您的作业，请问是否提交。

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