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第6章 追究根源（第2页）

“这些观念不容更改。”

“更不允许任何人质疑或争辩。”

“随着洪武帝在位时间延长，他与现实中的底层日益脱节，变得固执己见、专横*，还自鸣得意。”

“结果不过是以爱民之名，行虐民之事罢了。”

“来自百姓，回归百姓。”

“现今的洪武皇帝，早已遗忘了初衷，既不下乡体察民情，也不愿深入了解民间疾苦。”

“他只爱看臣子递上的奏折。”

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朱标猛然起身，面色涨红，眼底浮现出久违的不安与焦虑，好似真被这番话触动了内心的痛楚。

赵瑁等官员相视一眼，皆流露出一抹惊恐与淡淡的迷茫，低垂着头，不再言语。此刻的情景，已超出了他们的应对范围。

每一句话传入朱标耳中，都可能成为点燃怒火的火星，或是隐晦的影射。他们宦海沉浮多年，深知官场规则，怎敢轻易涉险？

然而，他们不得不承认。

这篇“逆文”中所述内容确实有一定道理。大明开国之时，与其他朝代相比，的确过于严苛和死板，缺乏变通。一切都唯陛下之意是从。

大明当初废止科举，除了因录取的士人良莠不齐、难以胜任外，更重要的是这些士人对大明缺乏归属感。

大明初立时，天下士人大多持观望、质疑甚至敌视的态度，许多人根本不愿入仕明朝。

究其根源。

在于陛下对待科举制度及士大夫的态度。天下儒生在陛下那里得不到真正的接纳与信任。

也许正如文中所述，这与陛下的出身密切相关。

当今陛下早有求贤若渴之意，身为吴国公或吴王时，便颁布旨意：“欲仿古制，设文武二科，广揽天下贤才。”

然而招来的贤士不仅未能人尽其用，也无法如圣旨所言受到重用，反而屡遭挑剔。

陛下多次批评官员选才不当，“所取多为少年后辈”，无法胜任实际事务，无法实现他期待的“求贤责实”。

陛下确实渴望治理国家的贤才，但他所需要的所谓贤才，不过是希望这些人完全按照他的意志行事。

不允许有自己的*见解。

仅将其视为自家的仆从！

这恰似农夫，既盼他人相助，又惧他人觊觎其财物，始终带着强烈的戒备心理。稍有不满便以强权*，以防范盗贼的心态用人，怎能让人安心？

朱标目光冰冷地扫过群臣，寒声问道：“诸位也赞同这些言论吗？”

李善长拱手回禀：“殿下明鉴，臣只听见对圣上的诋毁，此等悖逆之词，当斩！当杀！”

他满脸愤慨，似为朱元璋鸣不平，慷慨激昂。

朱标冷冷注视着李善长，又环顾四周默然无语的大臣，面色愈发阴沉。

他岂能看不明白，这些人对这番话并非全然反对，甚至私下里也觉得圣上某些决定有所偏差。

令他疑惑的是，既然大臣们对圣上的政策存在异议，为何不敢直言？

李善长心中忐忑，不知是否该继续朗读下去，只能满怀期待地望着朱标，希望他给出指示。

朱标的脸色数度变幻。

最后。

他苍白的面庞重新泛起一丝血色，恢复了惯常的从容镇定，淡然说道：“继续念吧。”

“朕也想听听，这群逆贼还指责大明有何弊端？况且朕从未认为大明完美无缺。”

“有过则改，无过则勉。”

“这也是朕一贯的态度。”

“念。”

朱标展现出储君应有的气量与豁达，彻底改变了态度，不再将这篇文字单纯视为反书。

而视其为一篇谏书。

李善长稍作迟疑，继续说道：“洪武帝对为其效力的官员尚且严厉，更何况对待百姓？不过是打着爱民的幌子，行暴民之事罢了。”

“仅有爱民之心，却无爱民之举，天下尽归己有。”

“由此可见，大明虽兴于农民，也必将亡于农民，不过是换了个方式罢了。”

“以治理家庭的方式来管理国家，只会导致治理越来越糟糕，愈发残暴无情，因违逆的臣民只会不断增多。”

“在这样的压迫下，只教导臣民一味服从，一味遵从所谓的祖宗家法，最终只会将天下拖入无尽的黑暗深渊。”

“民不聊生！”

“洪武帝为何如此重视民众，言语间处处提及，实则并非真心怜悯，只是浅薄地了解而已。”

“也许在统一江山的过程中，洪武帝掌握了诸多谋略与兵法，但对于儒家六艺的学习却不够全面。”

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