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第56章 幸福的爸爸 一只画画的手一只木匠的（第5页）

“像华婕这样的孩子，是非常难得一遇的。

“绘画基础打的非常非常扎实，显然画的很认真，耗费了大量时间和精力。

“而且对色彩的敏感度很高，情感细腻，观察力强，将来大有将自己的表达呈现在绘画上的机会，这不是每个画画的人都能做到的，我对华婕寄予了不小的期望。

“家长一定要支持她画画，给她提供最好的环境。

“不过也没关系，我这边倾力去教，基本上没什么问题，父母只要支持她配合她认同她就行了。

“之前第一次给她留作业，我本来以为……”

华父看着沈佳儒那双愈来愈亮的眼睛，开始有一种不真实感。

自己仿佛置身梦境。

这个人说的真的是自己女儿吗？

那个傻乎乎憨乎乎，天真可爱的女儿？

3岁还尿裤子，5岁还偷偷抠被褥后面的墙皮吃，8岁追着野狗穿街转巷野跑的女儿？

而且，沈老师的眼睛怎么会发光？

隐隐仿佛有了神性一般，这种热情，这种感染力……

他怎么开始觉得热血沸腾起来了？

想拉两把小旗给女儿助威呐喊的激动情绪是怎么回事？

两个人聊酣时，班主任从外面走进来。

沈佳儒挑眉看了一眼，收住话头，拍了拍华父肩膀，感慨道：

“老华很有两把刷子，女儿真的教的很好。”

“谢谢，沈墨也挺好。”华父面颊发热，耳根也可疑的泛红。

相比沈佳儒的夸赞，他对沈墨的夸奖就显得格外敷衍，完全是社交辞令。

好好一个天才第一名，在两位父亲谈话中，卑微到令人心酸。

坐在后排的家长们，从坐下后，就瞧见廖珊珊妈妈、姚楠妈妈，还有被校长尊重、待校长都很淡然的沈墨爸爸，一一对华婕爸爸展现善意。

忍不住开始猜测：这位华先生，到底什么来头？忽然有点神秘起来了。

当梁萍站在讲台上，开始介绍一中的教学理念，阐述现在的一些教学思路，启发家长们配合教育时，有班干部受校长授命，跑去学校画室找华婕。

华父才来学校没多久，开了会儿家长会，就直晕乎，觉得自己社会地位直线上升，又找回了年少时当孩子王的快乐。

什么？中年危机？不存在的。

中年简直好着呢！

他正陶醉，梁老师的讲话部分结束，开始宣布成绩。

这个流程结束后，又快速推进到进步学生标兵分享进步经验，提前安排好的班长发言后，梁萍拍了拍巴掌，笑着将侯在教室外，刚被校长点名喊回来的华婕引进教室。

“……”华婕手上还粘着颜料，站在门口临时想的腹稿仍有些不顺畅。

她站在讲台前，压下羞涩和紧张，深呼吸几次后，才微笑道：

“各位家长上午好，我刚从画室过来，有些匆忙，不好意思。

“老师说要分享一下进步经验，其实之所以进步这么大，主要还是初三暑假玩的太疯，把之前学的忘的太干净了。”

她话音落，家长们纷纷轻笑，班级里枯燥严肃的气氛瞬间好了许多。

大家发现，华婕不像方才做分享的班长那样僵硬，虽然措辞并不华丽，却更显自然和游刃有余。

谈话间传达出自己想讲的内容，有种孩子们所没有的从容和聪颖魅力。

家长们窃窃私语，很快便对上了号。

华婕就是那个从班级倒数第一飞速升到班级第八的孩子，是那个画校园墙的孩子，是方才被许多人关注的那位父亲的女儿。

“……每个人的状况不一样，大脑发育也是有特殊性的。记忆力好的，记忆力差的，容易集中注意力的，不容易集中注意力的，瞬时记忆强的，长线记忆能力者，理性思维能力强的……还有理解能力快，够聪明，导致容易耍小聪明，不喜欢背题背公式的……有些同学自己不具备分析个人特色的能力，就需要家长帮忙确定同学们的状况，然后根据不同状况，去寻找最适合自己的学习方法……”

华婕站在台上侃侃而谈。

她并没有说套话，因为知道那些话并不是家长们关心的。

感谢学校老师的话，班长也已经说过了。

所以她根据后世的先进学习观，结合自己在网上当美术老师时研究的因材施教法门，做了些最初级的方法论介绍。

希望真的能启发一些家长，不要只是皮鞭子沾凉水逼迫同学死读书死学习，还是要利用成年人的思维能力，去帮助同学们事半功倍的学习。

起初家长们都还在议论这位讲话大方，不卑不亢的聪明女孩子是谁，家里什么条件，爸爸是不是当官的，还是书香世家，才能培养出这样的孩子等等。

后面却越听越入迷，开始掏孩子书桌找纸和笔，记起笔记来。

有的家长因为太久没写字，提笔忘字，还要用拼音做笔记，写的遮遮掩掩，就怕别人看见自己满篇白字。

每个孩子的学习成绩，都是家长们最揪心的事儿。

但这一代家长，还未接触过什么教育法，大家根据自己父母的经验，糊里糊涂的当爸当妈，往往除了棍棒教育或者奖励教育，也想不出什么别的方法来。

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