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第19章 头额焦问题从生（第2页）

我的师傅傅焕森！

我只好亲自到他办公室里去找他，策略地提醒了他一下。

不过我看效果不好。

心情更坏！

第二节初中部安排了一节英语公开课，我是分管教育、教学的领导，不去听听说不过去。

路上碰到汪副校长，她也想去听听，我才想起来她还是老英语教师哩。

听课的时候我打了三个哈欠，每次都被汪副校长看到，每看到一次她都皱一次眉。

其实不是我想睡，而是这个老师一直在催眠，那不是，已经有三个学生酣然入睡，还有二个正在和瞌睡虫战斗，拼命地撑着上眼皮，那边还有七八个学生可能对催眠有天生的抵抗能力，坐在那儿焦燥不安，本来天气不热，却不停在转动着屁股，手中拿了本本子夸张地扇着。

这样的课谁希罕听，能这么认真的怕也只有她汪副校长了。

来听课的也只有我们两个校长级的人物，其他领导及教师一个也不见踪影，真是让我头痛。

课后我们直接去了初中英语办公室，让那名教师去把她的年级主任和那个班的主任都叫来。

没想到年级主任是单玉芹，一脸疲惫，怪不得没去听课。

班主任则是一个小青年，楞头楞脑地，可能是刚参加工作的。

我和汪副校长用眼神做了一下交流，她清了清嗓子，从专业角度谈了一下这节课的可取之处与存在的不足，并提出了一些改进意见，一共用了三分钟，看来真得没有什么好说得了。

接下来我先让那名叫曲姗的小教师谈了她这节课的设计，又让年级主任、教研主任、班主任分别对班级和这名教师进行了评价，虽然不是好评如潮，但也都是一等一的夸奖。

我有点儿生气，问：“单主任听过曲老师几节课？”得到的回答是没有，现在初一教师最多，她听也听不过来。

我又问：“你听了多少教师的课了？”

回答却是：“没数过，不过已经听了两本记录本了。”我气得要死，我们学校的领导听课本，为了领导能放入小提包里而专门设计的，开本很小，一节课得用两张，一本总共才100张，也就是说她地年才听了100次左右的课！

我强忍着怒火，又问教研主任听了曲老师几节课，英语室内的教师谁听过曲老师的课，班主任听过她几次课，得到的回答全部是否定的。

我再也忍不住了，拍桌而立，大骂众人：“全是混蛋！你们没听过曲老师的课，刚才那些评价是怎么来的？睁大了你们的狗眼看明白了，看看我是不是洋鬼子！”

又指着单玉芹道：“你不想干这个年级主任就痛痛快快地辞职，不要等着我来撤你！”

当我要批评教研室主任时，她去插嘴反驳道：“我怎么了？我为什么要辞职？”一副有持无恐的样子，恨得我牙根痒痒。

我怒道：“你为什么不去听课？你为什么不事实求是？这个班级的情况你了解多少？你们初一级这么多班级你又真正了解多少？学生情况掌握了多少？各教师教学能力与教学水平怎么样？针对上述中的问题人采取了什么预防措施和处理办法没有？你回答我！”

她一听傻眼了，眼泪顿做倾雨下，可能是没想到我会当着这么多人的面让她下不来台。

我又道：“刚才曲老师的公开课，听课的只有汪副校长和我，你们主管领导和同级任课教师都干什么去了？”众人噤苦寒蝉，没有一个敢开口的。

我平静了一下语气，又道：“刚才汪副校长评课时，从保护教师的角度出发，说得尽是些中听的话，可是这样子就等于是害了曲老师。刚才那节课还能叫课吗？全班8排学生座位，真可谓是泾渭分明，前四排在学，后四排在玩。在后四排中，有三人睡得乎乎的，两人一直瞌睡不断，七、八个人心绪不静坐不来下，东张西望，拿着本子哗哗地当扇子扇了半节课！这天气还热吗？他们课间干什么热成这样子？那五个睡觉的晚上干什么去了？第二节课就睡觉，这是不是问题？班主任、年级主任发现没发现这些问题？发现了工作做了没有？谈过话？家访过？班级内怎么会有这么多不学习的？你们做过调查没有？他们不学，影响不影响第四排的学生？我们只靠前三排24名同学打天下，能行吗？你们心里一定怪我刚才骂人，你们自己拿出良心来想一想，我们要是这样下去还能支撑几年？”

那个班主任这时却道了一句：“不知道，走着看吧。”真是个彪子！

我当场停了他的工作，让他待职学习，什么时候思想进步了什么再上岗，汪副校长表态绝对支援我。

又说了她们一阵子，我就让单玉芹全面摸清年级清况，对学生现在暴露出来的问题快速处理，拿出个方案来报校长办公室。

那个曲姗老师显然是没有经过名师的严格指导，我也没有心情再批评她的师傅了，只是要求对她认真培训，过一段时间我们再听她的课验收。

出了英语室，汪副校长陪着我慢悠悠地走着，她有一句没一句地和我说着话，无非就是昨天英语口语比赛组织不力的事。

她不知我早已洞悉其中奥妙，还在百般借口的为黄主任开脱。

说实话，我虽然有权，得总归是个小子辈的人物，资历太浅，许多事我不敢深研。

不过她是个严谨的学者，凡事非说明白不可，我只好牺牲自己的耳朵。

临了达成协定，我同意放过黄主任，但是她得支援我在学校内的一切工作。

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