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第7章（第2页）

&esp;&esp;说着，他就拿起马克笔，在白板上写下自己名字，“我今年7岁了，马上就要上一年级。”

&esp;&esp;老师带头鼓掌，底下的小朋友跟着大声鼓掌，尺绫看看其他人，也拍拍手。他只拍两下，大家的掌声就结束了。

&esp;&esp;接下来是一个小女孩，一个小男孩，又接连两个小女孩。他们都各自介绍了自己的名字，年龄，有的还介绍兴趣爱好，表达想和大家交朋友的意向。白板上逐渐写了很多小朋友的名字。

&esp;&esp;手边的小女孩悄悄问他：“你还不上去吗？就剩几个人了。”

&esp;&esp;尺绫突然被人问话，愣住没有回答，小女孩怕自己是最后一个，于是在上个小朋友还没下台时，就焦急地准备随时举手。

&esp;&esp;老师一发号施令，她的手臂便一下子弹出去，尺绫的耳侧听到“倏“一声，连耳畔头发都被掠起来。

&esp;&esp;女孩上台，先是写下名字，然后介绍自己道：“大家好，我是李悠悠，我的家住在丽晶花园，我今年7岁。我的爱好是唱歌，拼图。我家里有四口人。我的梦想是成为一名医生，因为能帮助别人。很高兴来到这个手工班。谢谢。”

&esp;&esp;经过一次又一次的自我介绍，大家提出的点越来越多，从一开始的姓名年龄，再到后来的家庭职业、兴趣爱好、未来梦想……大家的自我介绍跟叠方块一样越变越长。

&esp;&esp;在同桌的提醒和鼓动下，尺绫终于像其他人一样举起手，还没来得及适应，老师就邀请他：“好的，这位小朋友。”

&esp;&esp;尺绫像同桌一样走到讲台上，面对小朋友们，但他不想看着各位的眼睛。老师引导：“好了，可以开始了。”

&esp;&esp;尺绫意识到，自己要和其他站在台上的小朋友一样说话，格式是：大家好（面向大家）+我是xxx（拿起笔写名字）+我几岁（面向大家）后面的尺绫就忘了。

&esp;&esp;他开口，声音有点小：

&esp;&esp;“大家好，我叫尺绫。”

&esp;&esp;他像其他人一样转身拿起笔，面向白板，高高地举起手。他写下自己的名字，但和其他人的有点不一样。写到一半，自己发现了这个事，他停下来。

&esp;&esp;底下的小朋友窸窸窣窣。

&esp;&esp;其他人的都是方块字，一粒一粒的，但尺绫写的字却是一条一条的，看不清楚，大家也不认识。

&esp;&esp;他使劲想，在旁边写下一个方块字“尺”，但他想不出“绫”怎么写，老师看出他的停顿，接过笔道：“这个白板太高了，其他位置都写满了，让老师来帮一下你吧。”

&esp;&esp;老师端端正正地在最上面帮他写下名字，底下的人才看清楚，原来真的是很复杂的字，“好了，继续吧。”

&esp;&esp;尺绫只好再次面向大家，底下的小朋友目光都盯住他，集中在他身上。他有些踌躇，捏着自己的衣角，两只手缠绕在一起，讷讷道：

&esp;&esp;“大家好，我今年十七岁。”

&esp;&esp;

&esp;&esp;听到尺绫说自己十七岁，底下小朋友纷纷抬起头，嘴巴张成o形：“啊？”

&esp;&esp;他们面面相觑，以为自己听错，很惊讶，七嘴八舌替他纠正道：“是七岁吧，”

&esp;&esp;这么小小的人，怎么会是十七岁呢，一定是为了装酷才乱说的。

&esp;&esp;尺绫听到小朋友们的议论，手指缠绕得更紧，像密不可分的弯钩。他咬着嘴，不知道该说什么。

&esp;&esp;老师及时出声，弯腰，温柔询问他：“是七岁是吧，我们的尺绫小朋友。”

&esp;&esp;尺绫知道自己说错话，于是点点头，承应下来，底下的喧哗才平复。

&esp;&esp;自我介绍顺势结束，老师率先鼓掌，其他小朋友也跟着走流程为他鼓掌，尺绫下台坐回座位上。他一共就说了两句话、十六个字，其中还重复了两次大家好。

&esp;&esp;这显然不是一场精彩的自我介绍。身旁的女生凑头好奇问他：“你不会说普通话吗，怪不得你不和我说话。”

&esp;&esp;尺绫还没回答，女生就转过头去给其他同学鼓掌，一句话也没对上。

&esp;&esp;他有点郁闷，也许该斟酌一下再上台的，现在弄得一团糟。但很快，这份情绪随着老师的授课开始，逐渐消失殆尽，像水里的泡泡破了，好似从来没存在过一样。

&esp;&esp;每个小朋友都领到了彩色卡纸和胶水，尺绫的是卡其色的，像哥哥冬天的大衣。老师清清嗓子，接着出声：“我们今天这节课，来做一个diy纸笔筒，大家知道笔筒是什么吗？”

&esp;&esp;底下的小朋友马上都要上小学了，要学会读书写字，当然知道笔筒是什么，异口同声回应：“知——道——”chapter1（）;

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