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如何（第1页）

如何

由于孟握瑜想考出省的想法过于强烈，整个暑假工他确实都泡在了自习室，秦怀瑾陪他泡了一个暑假自习室。

对于这个行经陈景尧的评价孟握瑜是热爱学习，当代标杆，表示佩服。

而对秦怀瑾，陈景尧就没有这麽好的脸色了。

直接了当的在聊天框里发到：

尧：不是我说秦怀瑾，你是要当joker吗？

H；去你的。

尧：那你说你干的都什麽事。

H；我乐意。

尧；（白眼。JPG）

尧：（无语。JPG）

秦怀瑾属于有点天赋的学生，他刷题但是很少会把一本题册刷完，而且人也是相当聪明，所以他从来没有自主泡过这麽长时间的图书馆。

但是他觉得如果是陪孟握瑜泡图书馆的话，那也不是很枯燥。

原因无他，孟握瑜一但开始学习，整个人就会相当的依赖秦怀瑾。

每当看到孟握瑜下意识找他，秦怀瑾都要爽死了，但表面上依然波澜不惊。

暑假很快结束，盛夏的阳光格外耀眼，孟握瑜和秦怀瑾走在林荫道里都能感觉到滚滚热浪。

秦怀瑾和孟握瑜来到新的教室门口，看到崭新的班牌。上面写着：高三（3）班。

在这个瞬间，孟握瑜侧头，看着教学楼走廊前草坪里种着的竹子。

浮光掠影，阳光撒在竹叶上，给竹子镀上了一层金边。

竹子随着盛夏的风轻轻摇曳，旁边则是满墙的常春藤。

孟握瑜从竹子上移开目光，看见帮他在收拾新书桌的秦怀瑾，秦怀瑾好像感知到他的视线似的，直起身，看着他，对他笑了一下。

在这个瞬间，孟握瑜好像才真正意义上的感觉到高三真的到来了。

正如丁亦棠开学所说，高三上册真的是个很压抑的时间段。

虽说潭州是个省会城市，但是整个省的本科率都不是很高，所以高三的学生每天都经历着时间压迫，作业压迫，老师压迫。

丁亦棠没有给三班同学施加多馀的压力，只是经常会说：“你想要什麽样的结果，就努力去达到，尽力就好。”

而每个人都在为心中的目标而努力，书写自己的青春华章。

少年正逢芳华时，提笔落书青春页。

少年的梦想赤忱，热烈。

建立于脆弱的现实之上，成型于乌托邦之中。

使之得以看起来坚不可摧。

可就是此般，很多人却愿意为其赴汤蹈火，用名为青春的时光为基石，去抵达内心的信仰和支柱。

炙热而又独特。

因为他们无需瞻前顾後，无需谨言慎行。

只有自己的一腔热血和还可以用来挥霍·的时光。

四季流转，少年不变。

也许这就是青春吧，孟握瑜心想。

其实对于自己的目标，孟握瑜有着清醒的认识，也知道自己还差多少。

秦怀瑾的成绩还要努把力才能与之并肩，既然约定好了去一个城市读大学，那他就不能让自己成为一个爽约的人。

时间一天一天流逝，不知不觉，盛夏悄然离去。

潭州四季并不明显，很多时候前一天还是夏天，到了今天就要穿外套出门了。

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