笔趣乐

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第84章（第1页）

他也担心有其他来人，会把地上的手电筒拿走。倘若来人，落单的余橙不一定能对付得来，所以他派燕颖和他一起。余橙乖乖接过手电筒，选了一个合适的角度对着镜面。雾离一行人绕过镜子，再度往前走了一段，豁然开朗。面前是一个巨大空旷的洁白房间，房间内有五个一人大小的营养箱，箱子里充满了淡黄色的营养液。营养液里浸泡着的，是闭着眼睛的“人类”。这些人类明明已经完全失去生命体征，但身上插满大大小小的维持生命的管子。雾离先前在档案室中见过这五人的照片，正是那五个实验体。营养液中泡着的他们，手术台旁边放了一个小本子和一小瓶药剂，小本子上面记载着一些内容。“又想让我们自相残杀了。”莫泽雲看到那个药剂，撇了撇嘴：“我猜是毒药，想让我们用这个对考生下手呗。”她思索片刻，将这个药剂递给雾离：“我拿一点点去进行成分分析，剩下的你收着，我看你像个好人。不然万一又有人过来对我们投毒可就不好了。”收起药剂后莫泽雲再度翻看起小本子，看着看着她的神色就像在一场啥也不会的考试中翻了半天试卷后终于见到自己背过的知识点般。“可算和心理健康这个课有关了，又考无机化学又考植物学，还涉及到了物理的光路，我都差点以为进错考试了。”莫泽雲转过头，又翻起了小本本，小声嘀咕：“我好不容易把重点背下来的。”“你背下来了呀，那你讲讲吧，我只看了一遍知道个大概。”雾离坦然地说。“你们都没复习？”莫泽雲看着众人，同样吃惊。“复习了也没什么用好吧，这个副本和知识的关系不大，只要大概了解就行。”宁沂若在一旁接上话。“一般情况还是有用的。”莫泽雲说这话自己也没什么底气：“好吧这种生死攸关的考试，哪怕只有一丝可能有用我也会把这些知识点背下来。”“在一开始，学校会让学生们产生自我认知的偏差。通过导员和同学们的打压，让其产生自卑、从众的心理，第一次实验体止步于此。“再往后他们加入了其他因素，比如通过控制压迫的力度，让实验体产生极端逆反心态。”“潜移默化地改变他们的三观，缩小社会交往范畴，甚至诱导出现心理疾病。”“尤其是他们挑选的实验体更容易受到诱导，因为他们先前对其进行过筛选，实验体的家庭并不能给他们提供良好的支持和正确的引导。因此更容易出现他们想要的负面状态。”“他们最常用的手段是改变实验者的自我评价偏差，让他们对自己的评价存在一定程度的偏差，过低估计自己的能力和价值。进而影响自尊和情绪状态。”简单说就是学校通过心理暗示，让实验体们觉得自己有病，通过大众的批判和从众心理，进一步让他们陷入深渊。

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