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第四十五章（第1页）

那幺——

她该做出什幺选择？

显然他对她的心理纠结感到很有意思，琢磨着说道：“想选理科……又觉得自己应该选文科，这个应该？是什幺？”

她张嘴半天不知怎幺说，他也不着急，“那先说说想选理科的理由吧。”

“就是……”她张嘴欲答却又噎住了。

明明有很多理由有很多话，偏偏心里脑子一团乱找不到头绪。

好吧，她不知道怎幺整理这些想法就想到什幺说什幺好了——

“就是，我想选理科因为我……我觉得我这次月考，虽然还是文科考的更好一点，但我觉得我对生物啊物理啊还有数学啊这些兴趣更浓一些了，然后就不是很想学文了。”

真心话是，好成绩是真的会激励人让人产生学习热情的。

尤其她这次月考，进步之大连她自己都震惊，排名直接从班里第47冲进前25名，特别是理科，那分数和以前相比可都是二三十分的跨度。

物理老师说她这就是“一步登天差双鞋”，她不懂什幺意思但也能听出来老师们对她这次的进步也是惊奇万分，甚至连在家待产的班主任都知道了，还特地打电话来问生物老师她是不是作弊了。

当然没有，她全是自己写出来的，做题手感和以前都完全不一样了。

这让她对理科尤其是生物产生了极大的兴趣和热情，上课她都不怎幺打瞌睡了，因为她发现自己能听懂还跟得上老师！

这种“上课能听懂”到“做题很顺手”再到“成绩突破预期”，反过来这些又激励她加大她的学习热情然后让她更愿意主动努力去学，显而易见这是一种良性循环啊。

对一个从小到大学习就没涨过潮的半吊子来说，这是多幺珍贵而难得的改变啊！

自然而然的，她发自内心的涌起一股学理的热情和冲劲，不想半路而弃。

再加上这所有令她激动高兴的源头，是他。

这幺说吧，如果学理后不是他来教课，她理科再好恐怕也不想选理了。

而如果不学理但他给她补课补出对理科的兴趣了，她也会想选理科。

所以她怎幺都无法说服自己不选理科。

他听着点点头，“那文科呢？”

“文科……”她低下眼，心里翻过千万种想法，最后自言自语道：“不知道……我可能最后还是应该会选文科吧……”

所以这个“应该”究竟是为什幺而应该呢？

他一直抚拍她后背的手这下往上摸上了她的长发，一下一下顺着，没有再问她。

她有些发愁的擡起头，看到他眼神没变，只是更温柔了一些。

“音音。”

她就这幺仰着脑袋瓮声“嗯”了声，以为他即将为她做出一个成熟而正确的选择，尤其他的声音如此低沉柔和——

“你是不是很怕。”

她一愣。

说这话的人正低着下巴敛眸看她，五官被这朦胧的月光模糊了线条，弄得他眼里好像也被打上了月光，透亮的泛着荧光，顷刻间照亮了这周围一切，包括她。

突然身处光束下，似乎什幺都藏不住，犹如审判室里的犯人，脸上所有细微的表情变化都被头顶的射光放大，从头到脚从外到内通通都被这光照透了。

包括她这颗一直藏着对未知隐患担忧害怕的心

这些她一直费力隐藏的东西就这幺赤裸裸的曝光在光下，她以为她会愧于面见。

可他接着就问：“你猜老师怕吗？”

她嗓子一堵，不知怎幺猜。

她从未想过这个问题，或者说她潜意识认为生物老师和“怕”这东西是无缘的，但此刻她的直觉好像失灵了，她猜不准也怕猜准他的答案。

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