笔趣乐

手机浏览器扫描二维码访问

第73章（第1页）

五王爷登基后，她的老对头李侧妃成了皇后，她被打入冷宫凄惨无比，偏偏在这个时候得知太子对她全是利用，绝望之下她撞墙自杀。

一睁眼发现自己重生回到五年前，这一次她不会再将真心交付于太子，她的目标是做高高在上的皇后！将前世欺辱自己的人踩在脚下。

重生后她与五王爷修复关系，主持中馈结交朝臣女眷，成了一个合格的王妃，得到五王爷的尊敬和爱意，斗侧妃斗太子，最后顺利成为皇后、太后。

娄萌萌看小说时很喜欢书中的男主角，冷酷睿智的五王爷盛枭恒，觉得重生女主没有半点真心，根本配不上男主，刚在作者评论区留言，一觉醒来就穿进小说中，喊醒她的正是书中男主角盛枭恒。

在这个陌生的世界，娄萌萌没有户籍没有路引，一个弱女子也没有自保能力，她果断抱了男主大腿。

虽然很喜欢纸片人男主，但见到真人她又怂了，娄萌萌只想抱大腿活下去，可没想着成为男主后宫之一，所以她脑袋一抽就冒充起世外高人。

记得有谁说过高中时期，是普通人知识储备最丰富的时候，刚好娄萌萌是个理科生，什么玻璃水泥她也知道原理，加上熟悉原书剧情，分析（预言）了一波朝堂局势、皇家隐秘，又简单运用了一点化学知识，她顺利被男主带回去做幕僚。

她在盛枭恒的别院中一住就是半年。半年过去哪怕盛枭恒有意遮掩，还是被女主沈敏雪发现了痕迹，一开始沈敏雪以为娄萌萌是盛枭恒养的外室，后来发现盛枭恒对娄萌萌重视程度超乎她的预料。

沈敏雪生出危机感，重生以来她把所有威胁她皇后地位的人都视为敌人，加上前世并没有娄萌萌这个人，她便着手调查。

等知道娄萌萌是盛枭恒的幕僚她只觉得可笑，一个女子能有什么才能值得未来皇帝重视，还不是仗着美色吊着男人，就像是青楼的清官儿，不过是换个花样而已。

沈敏雪觉得娄萌萌对自己有威胁，便一步步戳破娄萌萌的“高人形象”，让盛枭恒对她产生恶感。

她也确实成功了，盛枭恒发现能分析朝堂局势的娄萌萌，其实不通诗文不懂书画，并不是自己想象中的高人，所谓高人形象都是为了靠近他刻意塑造的，怀疑娄萌萌背后有人指点，便慢慢疏远了娄萌萌。

在他不知道的时候沈敏雪将娄萌萌绑走，想把人卖到江南烟花之地，娄萌萌跳河逃跑，结果意外回到现代。

能回去娄萌萌自然是高兴的，但她对沈敏雪算计自己的事耿耿于怀，更重要的是小女孩儿正是爱面子的年纪，万分介怀在自己喜欢的人面前“社死”。

所以临走前她用自己的功德许愿，希望梵音为她维持住高人人设，维持她在男主心中的美好形象。

“啧啧。”0021感叹：“现在的孩子都怎么想的，拿功德维持一个纸片人对她的好印象。”

当然它也知道小女孩这个年纪，正是对情爱产生幻想和向往时候，而且它接这任务的时候还挺高兴，维持高人形象啊对自己宿主来说一点不费劲，白得的功德还是它赚了。

梵音有一下没一下的摇着手里的扇子，听了0021的话便道：“对她来说这是个终身难忘的奇妙经历，许下愿望消除心结遗憾有何不可？”

0021不太明白人类的细腻情绪，它只看看天色：“一会儿盛枭恒会带着沈敏雪一起来，这是女主第一次见到许愿人，也是揭穿许愿人高人人设的第一次试探。宿主，你要不要做做准备？”

小说中沈敏雪故意借着对娄萌萌的好奇，引得盛枭恒对娄萌萌产生怀疑，所以在沈敏雪提出一起来见人的时候，盛枭恒没有拒绝，甚至默许了她对娄萌萌的试探。

准备？梵音摸了摸袖中纸张，这是娄萌萌打算给盛枭恒的，最近天气越来越热，她便想着把硝石制冰的方子交给男主，就当是交伙食费。

只是后来娄萌萌并没有成功送出去，因着沈敏雪的故意试探针对，娄萌萌见盛枭恒没阻止，气闷之下方子就没送出去。

梵音将那张薄薄的纸放在竹塌上，打量起周围环境，这处别院在京郊，院中栽了不少竹子环境清幽，颇合梵音心意。

院中只两个侍女，为了维持人设娄萌萌只留下几个扫撒，平时能不说话就不说话，装出一副清冷出尘的模样，就连两个侍女都以为她是个高冷的人，没有真正熟悉她的人，梵音来了也不怕被发现异常。

刚走出院子梵音就察觉暗处有几道视线看过来，她瞥了眼也不放在心上，像是遛弯一样迈入竹林。

不多时几个侍从打扮的人聚在竹林入口：“人呢？”

“进了林子怎么消失不见了？”

“她一定还在竹林里，守在外面的人说她没有出去。”

“竹林就这么大，她总不能挖个洞跑出去吧？”

眼看几个人要吵起来，竹林外多了一行人。

盛枭恒皱着眉厉喝：“吵什么？成何体统！”他手里还捏着一张纸，正是那张硝石制冰的方子。

“属下见过王爷王妃！”几个人赶紧恭敬行礼，然后其中一人道：“回禀王爷，我等跟随娄小姐到了这竹林，可是娄小姐消失不见了……”

“不见了！？”盛枭恒上前一步：“你们怎么做事的？！不是让你们好好看着人吗？！”

虽然他在王妃的枕边风下，对娄萌萌的身份也产生怀疑，怀疑她招摇撞骗，其实没什么真本事，但进了院子捡到被风吹到脚边的方子，他立刻把沈敏雪的挑拨抛在脑后。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。