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第106节（第2页）

闻斯峘的余光捕捉到，宁好?站了起来?，进了借阅区。

过了不久她就出来?，直奔图书管理员跟前。

平时常用的课本?、教辅大部?分是16开?大小，宁好?手里那本?，不知道是什么书，只有32开?，应该是课外书。

哦，她来?图书馆动机单纯。

竟真是为?了借书。

闻斯峘不禁笑自?己多虑，一点风吹草动就如临大敌。

宁好?去填好?借书卡，办了手续，把书带回自?习区，给了陆昭昭。

陆昭昭接过书，放在桌上。

宁好?又把自?己的课本?教辅往李承逸桌上推，陆昭昭也把自?己的课本?教辅汇总在一起，李承逸照单全?收。

随后，宁好?就先离开?了。

闻斯峘知道她去哪儿，操场跑步。

陆昭昭走的时候，和李承逸小声说笑几?句，手上只拿了宁好?从图书馆借的那一本?书。

闻斯峘看明白了他们之间的分工，宁好?要轻装上阵去跑步，陆昭昭帮她把借阅图书带回寝室，而李承逸帮她们两个女生?把做完的作业带回教室。

有点羡慕他们的友情。

闻斯峘知道宁好?在物理、历史、生?物的走班班级都不爱结交男生?，班里的女生?她倒是都叫得出名字。李承逸可能是她仅存的男性朋友，这是闻斯峘求之不得的特权。

有时他会惊讶于自?己对宁好?的好?奇连绵不绝。

现?在已经知道了她每个晚自?习的行动轨迹。

他又开?始想知道，她爱看哪个类型的书。

闻斯峘有一种优等生?的惯性，不喜欢直接抄答案，而喜欢自?己解题。

给她发微信询问固然可以，但没趣味。

此后几?天，闻斯峘特地坐在靠门口服务台近的区域，终于有一晚，宁好?和陆昭昭一起进门后先还书，在门口放下?书，办完还书手续才进自?习区。

学生?们还过来?的书都暂时堆在服务台的台面上。

闻斯峘走近，凭借特征明显的绿松石颜色封面认出宁好?刚还的书——

《别?让我走》

轮值的图书管理员也是高一女生?，他把那本?书紧攥在手中询问：“我能借这本?吗？”

女生?抬眼看他，似乎有那么一瞬的停顿，因?为?男生?意料之外的英气，紧张得脸微微泛红：“嗯，可以，要、要填两个表。”

学校里没有成熟的计算机录入系统，其实也没必要有，图书馆能借的书也不多。

开?架阅读区有很多最新的杂志，学生?们大多是冲着那些来?的。

借阅区很小，只有五六排书架，管理老师不赶时髦，市面上大多数畅销书都没有。

需要填写的表一张是A4大小的，供管理员们记录谁借的书没有按时归还，如有必要，她们会去班级催问。

另一张是夹在书里的卡纸，一页只能写下?15个记录，上面有书的编号和书名，借阅登记的地方记录着借阅者姓名和借出、归还日期。

当书籍被归还时，轮值的学生?管理员要负责检查有没有人?为?损坏，如果需要追求责任，这张记录流向的卡就起了作用。

大多数时候，这张卡没什么作用，特别?是当它被填满的时候。

闻斯峘突然有个灵感，指着刚填好?的借阅卡：“这借阅卡用完时能送我么？”

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