笔趣乐

手机浏览器扫描二维码访问

4第4章（第1页）

在大家讨论的间隙，班长给每只虫发了一张纸：“大家填一下《承诺书》，填完后就可以离开了，之后等待转学通知，预计一个月之后转学通知就会发到你们的终端。”

听说要转学到帝国军校，没有任何虫犹豫，刷刷落笔签上自己的大名。

只有江白羽的笔尖顿了顿，他的承诺书上面写着——自愿转学去明天学院。

班长见状，不耐烦地解释道：“江白羽，你的转系申请被否决了，帝国军校那边回复，我们学校转学过去的雄虫只能去插花、园艺、礼仪、管家等专业，如果你不愿意转专业，只能去明天学院了。”班长拿出另一张纸，上面确实写得是转去帝国军校，但专业就不那么尽人意了，只能选择雄虫的专业。

江白羽说：“我们学校开设的专业不多，每个专业帝国军校都有对应的专业。所有雄虫都能转到对应的专业，而所有的雌虫都能转到对应专业的预科，一年后通过考核的成为帝国军校正式学生，不通过考核的转去帝国军校下属学院——我的要求不高，就是和雌虫一样，一并转入预科罢了。”

“不行。”班长断然否决，“事情已经定了，你别多事。”天知道有个这样特立独行的雄虫给他添了多少麻烦，专业在雌虫的专业，管理却还在雄虫这边，每次自己都要单独给他弄表格，麻烦死了。

更重要的是，这次明珠学院雄虫去机甲相关的专业，只有一个名额，而这个名额，班长认为，只能是自己的。

这么多年，自己为什么要窝在这个破烂学校读书，不就是几年前就听说两所学校要合并，有机会成为帝国军校的学生吗？

本来都要放弃，准备转校的，没想到，明珠学校并校的事情竟然真的成功了。

只是雄虫转到机甲专业的名额竟然只有一个，免不了要费一些周折了。

“如果你觉得麻烦，我可以直接和帝国军校沟通。”江白羽说。

班长的脸上浮现出不屑：“沟通？怎么沟通？除了你的雄虫身份，你用什么沟通？你知道帝国军校的学费多贵吗？那些机甲专业要求多高吗？即使是机甲维修专业，你也进不去！”

江白羽：“我能不能进去，就用不着你操心了。把我的诉求上报就行了，不然我是不会签的。”

班长气急，觉得江白羽不识好歹，既然是雄虫，安安分分学习雄虫的必修课程，然后找一个优质雌君，不好吗？非要挤进机甲维修系，缴着天价学费，把自己弄得一副三餐不济的可怜样，就为了让雌虫觉得他自食其力，欣赏他赞扬他，然后借此挤进不属于他的阶层。

何必呢。

平民就是平民，永远要认清自己的位置。

……

校长室。

长得像弥勒佛的胖胖校长休假去了，出面的是学校的常务副校长，也是促成这次学校合并的大功臣，学校背后司氏财团的二公子，司宇。

江白羽看见司宇的时候，有一瞬间的愣神：“司……副校长。”

司宇慢条斯理地给江白羽泡了一杯茶：“小羽，好久不见。上次见到你，还是在林家你举办生日宴会的时候……”

江白羽打断他：“副校长，我姓江，名白羽。”

司宇自顾自说：“林家的事，我听说的时候，也很震惊，没想到你的身世，有那样的曲折……听说是兰斯揭露出来的吧，亏你们还是朋友，真狠啊。”

江白羽企图回归正题：“司副校长……”

司宇摆摆手：“小羽，你先听我说，你今天不是来沟通的吗？不听虫说话怎么行呢？”他漫不经心的一笑，“你的脾气还是那么急，当年不过是对着你告白了一句，就被你指使兰斯打个半死。现在想起来，全身还是隐隐作痛呢。”

他感叹道：“现在想起来，那时候兰斯在你面前跑前跑后，那副殷勤模样还真是狗腿啊。说来也是，一只实验室出身无父无母的雌虫，要不是你的资助，有什么资格进入我们这个圈子呢？还不拼尽全力讨好你？”

“结果……”他露出一个不屑的表情，“才不过稍稍站稳脚跟，转头就揭露你冒牌少爷的身份，他肯定因为这个得到不少的好处，如今不仅是声名赫赫的战神军雌，还是诺兰将军的义子，当真山鸡变凤凰了……小羽，我真替你不值。亏他现在还能在学校维持冷傲清高的模样，以为他什么货色我们这些曾经的校友不知道吗？”

江白羽不想谈论旧事，但人在屋檐下，不得不低头，形势如此，江白羽斟酌说：“司宇……哥，我今天来，是想找你谈学校合并后转校的事情。”

司宇的笑容扩大了些，带着些得逞的笑意：“小羽，转校的事情，好谈。”他的手指轻点着桌面，“我听过下面的汇报了，觉得完全没必要。你何必和我们这些不值钱的雌虫一起打拼，你身为a级雄虫，资质那么高，拿着我司家的入学推荐，去机甲指挥系都轻而易举，完全不用担心。”

江白羽平静地说：“我的精神力发生过暴动，现在已经是d级雄虫了。”

“你可是有成为s级雄虫的潜力啊……”司宇一脸可惜，“既然这样，小羽，听哥一句劝，学一些修身养性的雄虫专属专业未尝不好。你虽然等级下降，但曾经的资质在那里，还是有很多雌虫想和你生虫蛋的。你也不要那么挑，找一个有资金实力的雌虫金主治好你的腿伤，比什么都实用。”暗示的意味很明显。

司宇自己都没有注意，他轻点桌面的手指越来越快，一点没有从容的模样，内心明显紧张得很。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。