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第19章（第1页）

&esp;&esp;“我是想起来了，但是太简单了我就觉得哪里不太对。”

&esp;&esp;“哪里不对？”褚淮听到了他们的窃窃私语，没有忽略问题背后的细节，“提问的本质，并不是想刁难你们。”

&esp;&esp;床边提问的目的有很多，是检查用功程度，是巩固知识，是引导发散思维，但不会是没事找事。

&esp;&esp;病人不会照着书上生病，可如果一些基础问题还要这样犹豫不决，需要翻书回看，那才是真的不对。

&esp;&esp;在场的年轻医生大多是没接触过褚淮的，之前就听说褚医生和申主任的风格不太一样。现在一看，岂止是不一样，简直是两个流派。

&esp;&esp;他们也说不上来哪个老师的带教方式好，申主任的脾气差了点，但好看脸色行事，褚老师没有看起来那么难相处，可话太少了不好沟通。

&esp;&esp;申坤交代院办后回来，看褚淮带得好好的，就知道自己临时撤退打电话的决定是正确的。

&esp;&esp;“主任。”

&esp;&esp;申坤对褚淮点了点头，“继续吧。”

&esp;&esp;程光他们跟着在住院部查了一圈，时刻准备接受提问，一路上提心吊胆，回到护士站时个个萎靡不振。

&esp;&esp;明明什么也没干，程光觉得自己浑身不得劲儿，头疼得快炸开了。

&esp;&esp;啊，这就是大脑对知识消化不良的感觉吗！

&esp;&esp;“不舒服？”褚淮路过时，注意到程光的脸色有些难看。

&esp;&esp;他准备等申坤解答完病人家属的疑问，一起去icu转一圈。不过这会申主任身边围满了人，他估计得多等一会儿。

&esp;&esp;程光摇头老实说：“没有，就是有点……”

&esp;&esp;他抓了抓后脑勺，呆愣愣的样子有点不太聪明。

&esp;&esp;“迷茫？”褚淮问。

&esp;&esp;程光点头：“是。”

&esp;&esp;话才说出口他就后悔了，没事和带教老师说这些干什么？

&esp;&esp;“从哪里开始？”没有嘲笑，没有讽刺，褚淮说话时眼神波澜不惊，仿佛只是一次再寻常不过的交谈。

&esp;&esp;褚淮垂下眼帘沉默不语，思考着刚才查房期间有哪个环节出现疏忽，明确没有需要补充的点后，随即抽出一份病案递给程光。

&esp;&esp;“你来分析。从接收病人开始，我中途可能会打断你。”

&esp;&esp;他手指细长，皮肤有点营养不良的白，显得捏着夹板的指尖微红，微侧过身做好了倾听的准备。

&esp;&esp;这似乎是一个很经常为人答疑解惑的动作。

&esp;&esp;“接、接收？”程光紧张得掌心全是汗，接过病案时跟触电了似的，手指全麻了。

&esp;&esp;床边抽查都答不上来，现在被单拎出来一对一“辅导”，谁来救救他啊！

&esp;&esp;程光欲哭无泪地翻开第一页，“患者男，19岁，因工地事故爆|炸烧伤，入院后查体数据正常，即予吸氧、监测生命体征及每小时尿量变化，锁骨下静脉穿刺补液……”

&esp;&esp;他心跳如鼓，边说边偷瞄老师的反应，见对方时不时点头反馈，大概是神经已经激动到麻木，竟然渐渐没那么紧张了。

&esp;&esp;“入院第4天傍晚，患者出现意识模糊、瞳孔缩小、对光反应减弱，急查颅脑ct诊断为脑水肿。”

&esp;&esp;褚淮从胸前口袋拿出一支笔，笔末点了点程光手里的病案，打断道：“先停在这里。”

&esp;&esp;他抬眼突然问：“你现在脑子里在想什么？”

&esp;&esp;对上程光迷茫无措的双眼，褚淮恍惚间想起多年前，那个半趴在书桌上感叹自己脑子太笨了，抓着他的手臂耍无赖，要他再分析一遍的呆子。

&esp;&esp;贺晏那家伙，可比程光要难对付得多。

&esp;&esp;作者有话说：

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&esp;&esp;感谢观阅！

&esp;&esp;参考文献：

&esp;&esp;[1]宁勇，刘明锁，刘文文大面积烧伤患者截肢术后感染期补液致脑水肿1例分析[j]中国误诊学杂志，2006，（13）:2628-2629doi:ki:sun:zx02006-13-184

&esp;&esp;[2]王伟鹏，程银忠，魏秀芬烧伤休克合并脑水肿40例临床分析[j]中国实用神经疾病杂志，2009，12（24）:24-25doi:ki:sun:hnsj02009-24-009

&esp;&esp;饭卡

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