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第33章 黑魔标记的猜想（第2页）

又是一天早班，不能说进步神，只能说有所了解。翻了一晚上的书，白杨白宇算是对诅咒有了一些了解。

给一个东西施加一个负面状态，言灵咒，语符咒，愿望都可以成为诅咒。

言灵和咒语很好理解，拥有魔力的人说出的话或多或少都会引起一些共鸣，而咒语就直接下咒。

符咒就是用符文承载的方式给人施加负面状态，而愿望这个就只能说很玄了。

综合而言，诅咒就是给人加持一个负面状态的debuff。

能持续受到影响，是不是有点像黑魔标记了？

主动触时还会扭动带来痛苦，是不是对上了？

黑魔王汤姆处于生不生，死不死的时候，印记变淡了，几乎不可见了是不是。

活过来后，印记又变得清晰了，对不对？

那么有没有一种可能，这就是一种复合的诅咒，运用和汤姆绑定的一个复合的诅咒，运用他死了就会消失的诅咒。

大致有了猜测后，是不是就应该有所准备了？

毕竟本着大胆猜测，小心求证的研究思维。

白杨：“有了思路，好准备准备这周去静宁逛逛，放松放松吧，顺便看看能不能在海格附近开一个果园。

我想用海格的名义，应该可以弄一个果园试验地。

到时候让老邓头看看这片地是否能够弄一块更大的地，要不然我们的水果来路呵呵。”

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白羽：“要的要的，这个好。”

～￣▽￣～

科林比利表示，小熊摊手jpg

还是继续啃书吧，为了更美好的未来！

???_???

就这样忙碌的学习又开始了。

这天，白杨白羽科林比利学习完后准备放松一下。

每人衣服上都挂着一个地图一样的挂坠，在草地上闲逛，其实四人组是在寻找是否有位置适合开一块地种点水果蔬菜什么的。

远远就看见近邻边上有一个石头砌成的大房子，还有大块头在种南瓜。

四小只兴奋的跑过去，“嘿，海格，你在种南瓜吗？”

“这么大的南瓜，你是怎么做到的？”

“嘿，你们好，你们是。”

“我们是赫奇帕奇一年级生，白杨，拉斯特”

“白羽，拉斯特”

“科林，戴维斯”

“比利，格林”

“我们听说你种植植物很厉害，所以想来这儿开一块地和你学习一下种东西，你看可以吗？”????du????x

海格看着孩子们那期待的眼神很开心，终于有人称赞他的技术。

“哦，孩子们这很棒，但是这对你们来说会不会太难了？毕竟你们知道的种东西可不是件容易的事。”

“哦，没事，我们请教了弗利维教授和斯普劳特教授。”

“他们给了我们很大的帮助。”

ps：感谢大家因为作者是第一次写书所以有打草稿的习惯所以只能这么慢慢更。求赞求书架

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