笔趣乐

手机浏览器扫描二维码访问

第5章（第1页）

不过两刻钟，玉天宝就完成了自己的作品，扬声叫道：“芙蓉，木犀。”

两个大丫鬟应声而入，玉天宝指着自己插好的秋菊摆设，道：“芙蓉，你去，把这个插花送给父亲，说是我孝敬父亲的。木犀，你领着红珠下去安置。”

“是。”两人齐声应道。

玉天宝挥退几人，自己拿着剩下的鲜花自己随意摆弄，三人从容告退。

芙蓉把这个插花摆件举到自己视线齐平的地方，小心翼翼的把花送到了教主的院落，这还是她作为少教主的大丫鬟才有的特权，平日里教中只有高层主事和长老，才有资格道教主的院子里来。

蓝衣守在门外，芙蓉没有资格觐见教主，只得把花交给了蓝衣，又细细嘱咐了许久，才告退。

蓝衣详知内情，想着教主的脾气，也没有把花送到教主跟前的意思，只接过了，然后放在外厅的矮几上。

玉罗刹武功高强，平日里萦绕周身的雾气，就是内力外化所致，芙蓉的话，他就算身在内室，隔了几层墙壁、门窗，也听得清清楚楚。晚上用饭，从前厅走过的时候，瞟了一眼，那恣意蓬勃的菊花，道：“丢了，本座一生只爱梅之傲骨。”

“是。”蓝衣马上避过人耳目，把菊花丢掉了，后悔自己自作主张，看来日后，少教主那边送过来的东西，都不必呈上了。

这一切沉迷于插花的玉天宝并不知情。

玉天宝祸害过花园里所有的花卉，对插花的热情终于降下去了，现在他酷爱听一些旧事典故，经常抓着教中年纪高的长老，讲些教中往事。当然他找的这些人，都不是什么核心人群，武功也是稀松平常，就是平日里掌管内务、经文之流的文职人员。西方魔教以“教”字命名，自然有自己的经典文书，毕竟是宗教组织啊。

玉天宝忙着这边，自然对红珠的热情也就降了下来，倒让他院中的人以为红珠失了少教主亲眼，对她也不如先前那般客气了。

芙蓉对红珠就这么空降下来，凭空得了少教主的眼，颇有些不顺气儿，看见少教主的注意力转移，忍不住对红珠冷嘲热讽起来。

可红珠居然是个棉花性子，锤不扁、压不烂的，芙蓉本想出出气，结果倒把自己给气着了。木犀看不过，拉着她走了。

“你拦我做什么，少教主年纪还小、心思不定，你瞧瞧，不过两个月，就把插花一事忘了个干净，这个红珠也没什么用处了，说她几句又怎么了，难不成少教主，还会为了一个相处不过两个月的人为难我们不成。”芙蓉甩开木犀拉着她的手道。

木犀无奈了笑了笑，把她拉进房中，倒了杯茶给她道：“你呀，还是这么争强好胜的，争这些闲气做什么。我教以武功立世，你我都是不通武学的弱质女流，在教中生存凭的就是细致、耐心、脾气好、会伺候人，你若是把这些立身的根本丢了，又怎么活。你若是在少教主心中没有地位，哪天哪位长老、舵主瞧你不顺眼，一掌打死你，又会忌讳什么呢？”

“我……”芙蓉还想强撑着辩解几句，看着木犀那温柔的眉眼，到底也说不出什么来，只低低的叹了口气，道：“你说的是，只是我这脾气是改不了了。我就是瞧不惯红珠那模样，平日里低眉顺眼的，可不声不响的就得了少教主的青眼，我从少教主出生就在他身边伺候，都没有这么受倚重呢！这是会咬人的狗不叫，这个刁面憨！”

“噗呲……”木犀看着芙蓉气得眼睛鼓鼓的样子，一下子笑了出来。

“你笑什么啊！”芙蓉不高兴了。

“没什么，没什么。”木犀摆着手，笑得都岔气儿了，“我就是笑你啊，总操这些闲心。”

“这怎么能是闲心呢，要是那红珠让少教主再提拔，可就要顶了你我的位置了。”芙蓉危机感严重道。

“唉，真是，我问你，你我今年多大了？”木犀好整以暇道。

“十八……”芙蓉话才出口，自己就反应过来，笑出声儿来。

“是啊，我们都是十八岁的人了，亲事早定，你们家在家中也算是有些根基，早就定好了前程，在少教主身边不过是镀层金罢了。最早今年、最迟后年，就是要出嫁。少教主身边由谁来接任，又碍着我们什么了。看现在少教主对红珠还热乎着，你又何必去做这个恶人。红珠进你那才十三，在少教主身边还要待七八年呢，日后说不定就有求着她的地方，你可不能糊涂。”木犀细细分析道。

“还是木犀你看得明白，唉，我就是这么个急脾气，眼光又短，真是多谢你了。我明日找红珠赔礼去。”芙蓉笑道。

“谢什么，都是姐妹。我们家中三代五服都是圣教之人，自然要守望相助。你我是教主亲自赐给少教主的人，在一干侍女中，最是有脸面不过，你又何必妄自菲薄、自乱阵脚。”

“木犀，你说的对。你放心，听你这么一说，我就安心了。我日后不但对红珠和气，还有多加倚重，把少教主身边的事都多交给她历练才是。”

“这才对。”木犀点头，温柔笑道。她们两个都是要离开的人了，少教主身边伺候人的那些的官司，还是不要参与的好，若是闹大了，教主杀人可不讲理由，奴婢也有奴婢的生存之道呢。

芙蓉第二日去找红珠道歉，红珠红着脸不敢受，只说不过是姐妹两句口角，用不着这么正式。日后行事果然还是以芙蓉、木犀为尊，也不抢功，不爱往少教主身边凑。芙蓉这心气才完全平了，只觉得木犀说的有道理，红珠也是个好的。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。