笔趣乐

手机浏览器扫描二维码访问

第77章（第1页）

“今天轮到我请你吃晚饭了，要不要去威尔河桥边那家餐厅试试？”米勒医生建议道。

乔希歪着头，不确定他现在究竟是要做什么，但每天都在固定的餐厅吃饭，确实是会令人感到厌倦的，所以，她便答应了。

渐渐的，这就好像变成一周三次的固定节目了，乔希给自己订好了一周锻炼三次，周一、周三和周五锻炼两个小时，半个小时无氧，一个半小时有氧，周六和周日把自己关在宿舍刷题。

每次，锻炼结束后，米勒医生就会推荐一个好吃又不贵的餐馆，乔希不用坚持买单什么的，因为他们就把这当作了一个两人间的约定，一次你买单，一次我买单。

乔希认为这样挺好的，她不会有太大的压力，不会总是觉得欠他的越来越多了，而且，也不知道他是不是故意的，每次该她买单了，去的餐馆就会更加便宜，但也很好吃就是了。

她大概是一个喜欢循规蹈矩的人，一旦习惯了一件事情，就会一直做下去，哪怕每天似乎都在重复，但正因为这种重复，反而令她心里很踏实，有一种脚踏实地的感觉。

她想米勒医生大概也是这种人，但是，在这些重复之中，他又会带着她去品尝不同的美食。

如果是她自己，大概最近几年都不会去主动探索那些美食的，不要说美食了，就连衣服她都很少买，主要是因为太忙了。

时光匆匆而过，乔希和米勒医生一直保持着这样一种非常奇怪的关系，她没有问他想要t做什么，因为没有时间，也没有心情去问。

暑假，她没有去莱维特实验室做技术员的工作，也没有回家，而是将所有精力都放在了学习上，不仅要保持社会学的各科成绩，还要在1月份尽最大努力考过cat。

时间终于还是来到了1月份，乔希觉得自己快要被折磨死了，这半年来，她的大脑已经被这些题目整个充斥，有时候恨不得自己是个机器人，那些知识自己可以存储在大脑里，不用一遍一遍地做题和训练。

f市这边没有cat的考场，乔希需要提前两天去n市考试。

米勒医生说要送她去，被她拒绝了：“你要上班，不要耽误你的工作，我坐长途大巴去，也很方便。”

乔希不想开车去，主要是因为她方向感不太好，经常迷路，而且n市停车也不方便，所以，还不如坐大巴车去。

幸好她早早地就订好了旅馆，就在考场旁边，现在再去网站上看，所有周边旅馆都被订满了。

看来这个考试很火爆，附近几个州的考生都会来n市考试。

因为复习得够久，乔希心里还是有些信心的，便像是应对高考一般，认真仔细地考试，整整一天，对着电脑，看得眼睛都开始发酸。

等她出来的时候，仿佛这才回到了现实世界，刚才就好像做了一场梦。

接下来，就是整整两周等待成绩的时间了，说实话，乔希现在一点也不想去思考自己能考多少分了，因为已经尽了最大的力了。

考完试，整个人都虚脱了，很想要在宿舍里好好休息几天，可惜她不能，因为要考试请了两天假没有遛狗，现在又不能继续请假了，不然工作就不保了，现在遛狗才更像是她的主要工作，是她的大部分生活费来源，也是她攒着要还贷款的钱。

彻底闲了下来，乔希才想起来她今年还没有去体检呢，正好趁着这段时间去做个体检。

坐着公交车晃晃悠悠，来到老城区这边，再走三条街，每每想起自己当初冲动之后做出的决定，乔希就觉得对自己非常无语。

而且自己的家庭医生还没有给她邮箱，她如果有问题就只能打电话问护士，可以说除了有病或者需要体检，她才会过来这边。

现在，她终于意识到并不是每一个家庭医生都像米勒医生那样的，也理解了那些女同学看着自己的目光是怎么一回事了。

“你今天感觉怎么样？”家庭医生笑着问道。

“我觉得还行，最近在做运动。”乔希也随意地说了自己的近期状况。

家庭医生像是闲聊一般问起了她的职业，乔希奇怪道：“我在上大学，还没有毕业。不过，我在准备申请医学院……”

“哦，是吗？那祝你好运。”家庭医生瞥她一眼，给了她一个同情的目光，“这条路太长了，做好准备。”

乔希从家庭医生那边往回走，忽然有些不想坐车了，就想这么漫无目的地走回去，好像考完试后，唯一要做的事情就是等待。

就连健身都不太能提起兴趣，只不过把这作为一个必须要做的事情。

幸好，两周时间终于过去了，乔希怀着忐忑的心情去查询自己的成绩，有一种查高考成绩的那种接受命运审判的紧张感。

501分！

乔希懵了，这成绩和自己想要的差了十几分，如果想要增加申请成功的机率，至少要保证分数上511分，这是最低要求。

看到这个分数，她整个人都是麻木的，果然如此吗，果然不论她多么努力，都不行吗？

一整个下午，她都躺在床上，看着窗外的天空，不知道怎么办。

目前，她的gpa还算不错，但这个成绩肯定不行，可是她已经非常努力了，还能怎么办？

一直躺到天幕渐黑，外面的敲门声才把她惊醒。

就像她说的，地球不会因为她不高兴而停止转动，西蒙斯的学生也不会因为她心情不好，而不来找她。

尽管不开心，可乔希也不能给学生甩脸，打开门，看到的是一张有些陌生的面孔，大概是个新生。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。