笔趣乐

手机浏览器扫描二维码访问

第75章（第1页）

在那之后，我没有再从柳江家里毫无理由地留宿过，原因无他，面对大人的一些欲言又止，我重返了儿时的尴尬。

我决定装乖。

至于柳江那边，谣言暂时消停了。

其实说实话，谣言一开始就没有完全起来，除了秦博文之前同我提到的指代词，我暂时没在别人的嘴里听过这些话。

校园恢复了校园的本来意义，宁静，沉闷，又有些无聊。

临近期末复习，课堂上的压抑感愈发沉重。柳江倒是置身事外地安然酣睡，我抬头看黑板上的板书，转头，一个雪白如蒲公英的脑袋在我斜后方倒着。

他好像比之前沉默寡言了一些。

上课的时候，课间的时候，他不说话的时候，我会这么想——他是不是没有之前那么健谈了？

他的个头还在不管不顾地往上生长，他依然喜欢穿大号的校服和宽松短袖。

他的头发开始长了，白色渐渐变成了发尾的点缀，黑色还没达到原来的长度，半黑半白，像蒲公英，也像动物，可能因为期末本就忙碌，加之他自那以后几乎没有闹过什么事，老叼懒得管他，任他在学校里像个反派英雄一样神出鬼没。

但有时候，我又觉得柳江还和原来一样，没变得沉默，也没变得世故。

比如在他放学的时候，比如在他和别人打闹的时候，比如他忽然一下子窜上我后背让我背他的时候，我都觉得他没有改变。

我们不约而同没跟任何人提这件事，连我们彼此都没有提起，没再说顾童宇，但从我和柳江相处时的只言片语来看，顾童宇没有再来找过他。

日子一天天过去，我的生活在两边跳转。

对我来说，我还不至于混淆现实与梦境的界限，但一些古怪的梦境正在生根发芽，我梦到过我穿着西装来到二十中学，也梦到过我在公司开会作报告，一低头却发现自己还穿着校服。

我跟耗子说过——在现实里说的，我跟他说我最近总是梦到高中时候的事，醒来时以为自己还在读书。

耗子说他也总梦到，但大多数时候梦见的是高考。我想想也是，毕竟高考就是高中三年的最终目的与最高追求，梦到很正常。

但我又转念一想，我好像没梦到过高考，同样也没梦到过柳江，最常出现在我梦境里的东西很不常见——是不停行驶的地铁。

大概因为上学时地铁沟通了我与学校，上班后是我与公司，现在，更是我的梦与现实的距离。

我依旧每天乘着地铁往返于我的住址和公司，在如常计划里度过沉闷如下雨前的阴天一般的日子。

上课，下课，考前冲刺，分考场，期末考试。

在一个雨后初晴的夏日上午，我们迎来了期待已久的暑假，我与柳江都很期待。

最重要的一点是，我决定这个暑假要和柳江一起过，对，一整个暑假。

柳江，我是来救你的

我当然不可能放下我爸妈怀疑我可能有女友这件事，直接跑去和他私会，这就是在撞我爸妈——主要是我妈的枪口。

所以我要找个人替我挡煞。

在我妈怀疑我偷偷谈女友后的第二个月，我觉得她心底里关于我的怀疑已经淡化。我拿着一张顶好看的成绩单回家邀功请赏，在我妈努力克制住眉开眼笑的冲动时，我适时对她说：“我假期要去同学家里补课，住公寓，不回家了。”

“补课？”我妈抬起眼睛，“有必要吗，开学不是才高二吗？”

我狡辩的话都想好了：“但你想想，咱家里那环境一点都不适合学习？再说，早吗？”

精英女士最怕的就是认知上的距离差距，她口风一转，问我：“什么同学？”

“他家有空房间，午休可以在他家里，老师在学校值班，我能去空教室上自习，有什么不会的问题随时能找老师。”我的谎话早就准备好了，“你要是不放心，我让他来见你。”

我深知退一步海阔天空，我妈看起来动摇了，又问我：“谁？靠谱的同学吗？”

我仍保持着手举成绩单的姿势，指尖向下一滑，点在了秦博文的名字上。

是的，我找来挡煞的人就是秦博文。

短信事件后，他似乎也认识到了自己干的傻事都是在跟虚荣心为伍，所以他在班级里老实了许多，在学生会混的时间少了，也没在班里嚣张跋扈了。

我后来问了柳江他有没有看那些家庭教育片，没想到这秦博文居然还真看了，还写观后感，三天两头拿给柳江看。

所以趁着他改邪归正的机会，我不禁好好压榨了他一把。

具体就是通知了一声他要当一个假装成我好朋友的好学生，而且我妈甚至可能面试他——但很幸运，我妈决定放我一马。

“看起来是个听话的主。”看过班里的合照之后，我妈断言。

完美！

所以，我和柳江的暑假，就从八月开始。

我一开始是想直接明目张胆住进柳江家里的，但是鉴于他全家人都知道柳江有个关于性取向的秘密，我就不打扰了，原因无他，我总觉得自己还有未完成的使命。

而且对于青春正好的时候来说，干什么都比谈恋爱好玩些。

迈入暑假第七天，我按约定出现在了柳江的窗户外面。

好像自那一次翻窗而入之后，我喜欢上了不走正门的感觉。我没有在迈入暑假的第一天就来找柳江，是因为我知道他家里虽然不在乎成绩，比较重视亲情纽带，所以只要一放假他就是在走街串巷串亲戚，不像我家，我家只会资本主义小型聚会，然后听我爸妈谈我这个高中生听不懂的小资谈话。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。