笔趣乐

手机浏览器扫描二维码访问

第53章（第1页）

“啧啧，那也不能糟蹋别人的知识成果吧。”卓东来摇着头，余光瞥见傅红雪的冰冷的眼神，马上改口：“我是说，用咬的多累牙啊。”

傅红雪顿住了，定定地看着卓东来，然后缓慢地，缓慢地露出一个扭曲到狰狞的微笑，居然很妖冶，一口雪亮的獠牙似乎在闪光，叶开和李寻欢不由自主地周身一抖，寒气顿生，谁知傅红雪和和气气地说：“你说的对。”

卓东来还没反应自己是应该好好欣赏一下，还是应该思考一下突然从脚窜到头得冷气是怎么回事，傅红雪已经抽出一把解剖刀，一刀捅进了900+的大辞典，内外穿透，一气呵成，卓东来似乎能听见辞典的凄厉惨叫，看见它含着怨恨驾鹤西去，不由得脖子一凉，心中大哀：谢晓峰！要是我们的合约上没有‘绝对保证教师生命安全’这条，我绝对会天天夜里到你家客厅里磨刀！

君子不立危墙之下，卓东来抄起教案，一通凌波微步转眼出了办公室门，把暴走的傅红雪留给最擅长给一切暴物顺毛的李寻欢主任，还是供于发泄的要小白时能非常小白的叶开同学。

“傅同学，你乱发脾气也不是个办法啊，你真的一点儿都想不起来什么？”李寻欢倒了一杯开水，赎回了自己可怜的，光荣惨死的，原值五百大洋现在一文不值的辞典残骸。

“谁折磨我的精神，我就折磨谁的肉体。”傅红雪狞笑着，对准那三座大山中的一座——叶开，扑了过去。

叶开默默地说“这可是你自己送上门的，是你逼我的。”然后反身把傅红雪压在地上，扣住手腕……李寻欢屏蔽了叶开的动作，直接把叶开推到一边，笑着说：“年轻人打打闹闹是好事儿，多有精神。”——不得不说，经过谢晓峰的言传身教，李主任把上善若水这一技能也发挥得差不多了。

“我从来不搞绑架。”傅红雪手上的解剖刀挥得让李寻欢眼花缭乱：“从来不！”

李寻欢的笑容很温和，像掺着镇定剂，圣母光环照耀大地，傅红雪默默捂脸扭头，暗道一声：“差点被闪瞎眼！”然后抠下了一块墙皮：“翠浓是例外。”

李寻欢面上抽搐了一下，暗自默念着教育主要是要育人育人育人，然后安慰他：“那个啊，你看，年轻人总有欲求不得，情绪失控的时候，我们不能因为这种事情就绑架别人对不对？”

傅红雪瞪着他，按着解剖刀的手，手指都发白了。李寻欢不动声色地向旁边退了一步，好让傅红雪看见他身后的标语：校园内禁止手持凶器。

“你侮辱我。”傅红雪瞪着他，好像想一口咬在他脖子上，李寻欢大惑不解：“啊？”

傅红雪恶狠狠地说：“谁会对连城璧欲求不得情绪激动啊！！！李老师你这是侮辱我。”

啥？连城璧？我有说是连城璧吗？不是你说绑架过翠浓吗？这什么状况？李寻欢主任很晕。

叶开呵呵呵地笑着，对傅红雪说：“我们没说你绑架，可是路小佳坚持你肯定知道什么，我也不好说话啊——对了”他看似漫不经心地问：“翠浓是谁？”

出现了！李寻欢顿时泪目看天，还有谁能比他更了解他的学生吗？这小子绝对是扮猪吃老虎的祖宗，看上去无害的问话里其实夹杂着刀枪棍棒，陷阱埋伏，一不小心掉进去，估计就是血肉横飞，尸骨无存。

“这个学生到底是怎么教出来的？我从来不记得我教过这些啊，难道他是从小得到了谢晓峰的毒害？”李寻欢不由得反思自己十几年的教育是不是出现了什么问题。

“关你什么事！”傅红雪丝毫不被蒙蔽，狠狠地瞪着叶开，然后右手解剖刀一挥，叶开缩缩脑袋，笑了：“我不就是随便问问嘛。”——啊，情敌好多。

李寻欢连忙发挥好人本质，打个岔：“傅同学，你就好好想想吧，总是这样多给你添麻烦。”

傅红雪叹口气，说：“我要是能想起来我能不说吗？你愿意天天让三个流着口水眼睛发光不知道是人还是变异的狼人跟着？”

叶开惊讶地说：“红雪，你怎么天天被这种东西跟着？太危险了吧，这样吧，以后让我二十四小时贴身保护算了。”

——口胡！叶开你是真不懂还是装不懂啊！

傅红雪深吸一口气，默念：“社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会，进入21世纪后，□十六大和十六届三中全会、四中全会，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，明确提出构建社会主义和谐社会的战略任务，并将其作为加强党的执政能力建设的重要内容……所以我们要和谐要相信马克思主义我们要和谐和谐和谐和谐…………”

不得不说马克思主义是强大的，天朝政府的只能是人民的选择和历史的选择是有道理的，傅红雪平静下来，比念《金刚经》还有用，当然我们不排除他是被多变的政治搞晕到没工夫再发火了。

傅红雪转身出门，对李寻欢说：“我想起来了，我去找一个人，他肯定听说了什么。先走了。”

叶开连忙追上去，淡定地说：“红雪，你还在我的监视中，所以一起去吧。”

“监视个鬼，让路小佳快死快超生吧！”

“哈哈哈，红雪，路小佳从来没想过穿越嘛，你这样非他本意的祝福他实在是……”

“叶开你……松手！不要拉着我。”

“我也没办法啊红雪，你把我的眼镜弄碎了，我看不到，万一摔到哪儿，不是拖累你嘛？谁让你刚才干的那么激烈。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。