笔趣乐

手机浏览器扫描二维码访问

第599章（第1页）

【作者有话要说】

43-提问尤里：

尤里有喜欢的画风和艺术家吗？很想知道尤里个人的艺术取向审美！

尤里：

大学的时候我临摹过很多安德鲁·路米斯的画，让我自己画就不太行了，画不出那味儿。我老师比较推崇列宾。其实我也有点喜欢达利，当然，从来没有模仿过，也谈不上了解，单纯是觉得有趣，看着很好玩的。

【作者有话要说】

44-提问尤里：

有一些关于精灵位面的问题：想知道之前在精灵位面和星星的相处模式是怎么样，都教了他什么东西呢？有在精灵位面遇到什么有意思的精灵吗？以及是否可以描述一下你眼中的精灵位面的风景和氛围呢？

尤里：

关于精灵位面，我去找星星的时候其实一路匆匆忙忙的，不怎么悠闲。既然找到了他、要保护他，肯定需要沟通和他沟通，所以我就试着教他一些基本的语言啊，字母啊，当然是他和我所在的地区的语言。他学得很慢，毕竟他还很小嘛。因为路程太长了，每一段路他都学一点，渐渐就能和我沟通了。

描述精灵位面有点难……我可以试着用你们的语言说说里面的大概样子，但是可能不怎么有意思哦……

如果你在里面，你可能状态就像走在深夜的路上，你默认的状态是四周很安静，这时候你用耳机听歌，听觉被充满了，然后在这种现象发生后你可以用气味进入任何一棵树，跟随着接下来摸到的角度，也可以不跟随，这时候树是冷的还是暖的都有可能，它会影响到你接下来走到不同的声音中，比如可能是尖锐的海，或者笑着的白色。我说的白色不是外面这种商品上特定的色号，而是在里面有一种相对来说比较接近“白色”这个概念的东西，没办法，找不到别的词了，你们这边没有对标的用词。前面说的海和树什么的也是一样的道理。

要说氛围，我觉得里面和你们这边其实差不多，整体来说很接近，所以生物也有共通之处，只是里面更加丰富一点，其他基本的感受都是类似的。

【作者有话要说】

45-提问尤里：

第一次直接的去到精灵位面的时候是什么感受呢？会对这种“自己的物种本来应该呆的地方”感觉到亲切吗？在这趟找回星星的旅途中有什么印象深刻的东西（也不一定是实体的“东西”）吗？（找到了之后也算！一整趟都算！）精灵界面有什么推荐的景点吗？

尤里：

关于里面、关于找星星的过程还有里面的景色，可以参考上面那个问题的回答哦！你们问的东西类似，就放在一起答了。

你说的“亲切感”……我感觉应该没有吧？我不是排斥里面，而是确实没有什么特别的。

要说为什么没有亲切感，我想是因为精灵本来就没有“种群”的概念，只有个体差异。不光生理上是这样，心理也是如此——我的情绪是怎样，我自己想做什么，我爱谁，我恨谁……精灵没有“你和我是一种生物，所以我俩一定会如何如何”这种想法。

当然精灵也会结盟，也会交朋友什么的，也会有喜欢和讨厌的地点或者物体，但这些概念里都不太会掺杂种群啊，归属啊，家乡啊这种因素。

这种思维还是在人类里比较多见。当时和星星在一起的时候我还不是人类，而是处于换生灵归化为精灵的阶段，所以那时我的感受应该还是比较偏精灵的。

【作者有话要说】

46-提问阿波罗：

现在的生活状态如何？和身边人的相处模式是怎样的？谈谈感受好吗？

阿波罗：

前些日子休学，每天都很悠闲，甚至有点闲得难受。最近又开始上学了，因为是新的年级，身边当然都是新同学，大家和我本来就不认识，所以我也没什么心理负担。记得刚到……不，刚回到树篱村的时候，妈妈和派利文总是在家守着我，现在不用啦，他们各有各的事，我不需要他们一直陪着。派利文喜欢找尤里或者深秋玩，我和尤里熟，但是稍微有点怕深秋。她挺好的，是我自己的问题。

【作者有话要说】

47-提问忍冬：

你说过就是心疼眼睛不好的人，指的是尼克斯奶奶。想知道忍冬和奶奶的故事还有相处时候的细节。

忍冬：

当时我指的确实是她。

树篱村的人喜欢互称代号，但是比起“尼克斯”，我更喜欢叫她的本名叶雷米亚。其实我和她的故事平淡无奇，简单来说，就是我主动接触树篱村——也不是第一次了——然后我们相遇，定契约，我陪伴了她一段时间。

据我所知，人类热爱听故事，无论是真实事件还是虚构编造出来的虚构故事。人类甚至还把虚构的故事大量复制，或者表演出来，甚至形成了某种范式，也就是你们语言中的“小说”“电影”等等。你们普遍喜欢气氛很激烈、事件很复杂的故事，但我和叶雷米亚的相处真的没什么巨大起伏，其中既没有激情，也没有纷争，我们就只是比较投缘，然后共处而已。

我们分开的时候也没发生什么特殊的事，就是商量了一下，然后解除契约。

根据我的观察，其实人类与人类之间的交往大多数也是这样，平淡无奇，没有虚构故事那么精彩。

【作者有话要说】

48-提问尤里：

会有人类社会身份吗？对于人类的死亡假设怎么看（包括什么都没有，来生，死后世界等等）？

尤里：

我一直有人类的社会身份呀，就是尤里·卢卡维纳。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。