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第286章 家长的烦恼（第1页）

事情生在周五下午。

姜眠正在咨询所接待一位顾客，手机突然震动起来。她瞥了一眼来电显示——是小北学校的班主任。心里“咯噔”一下，她快结束了咨询，接起电话。

“姜女士您好，我是李老师。”电话那头的声音带着职业化的客气，但姜眠敏锐地捕捉到了一丝无奈，“请问您下午方便来学校一趟吗？关于小北的一些……情况，想和您当面沟通一下。”

姜眠心里迅闪过各种可能性：打架了？受伤了？还是……又用那些“特殊方法”帮同学了？

“好的李老师，我下午三点到。”她应下来，然后犹豫了一秒，又补了一句，“我可以带我先生一起吗？”

“当然可以。”李老师说。

挂断电话，姜眠立刻给陆沉舟了条消息：“小北学校请家长。三点，能一起去吗？”

三秒后，陆沉舟回复：“可以。两点五十到咨询所接你。”

简洁明了，没有任何多余的询问。这就是陆沉舟的风格——需要他做的，他去做；其他的，见面再问。

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下午两点五十，一辆低调的黑色轿车准时停在咨询所门口。姜眠上车时，看到陆沉舟正在看平板上的文件，神色平静。

“不问问是什么事？”姜眠系好安全带。

陆沉舟关掉平板，侧头看她：“到了就知道了。现在猜也没用。”

姜眠想想也是，便靠在椅背上，看着窗外掠过的街景。

车子很快停在学校门口。陆沉舟下车时，姜眠注意到他整理了一下西装领口，又看了看袖口的袖扣——这是他在重要商务谈判前的习惯性动作。

“陆总，这不是董事会。”姜眠忍不住说。

陆沉舟看了她一眼，表情认真：“任何一个需要我出面的场合，都值得认真对待。”

姜眠：“……”行吧，总裁的世界她不懂。

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办公室不大，但收拾得很整洁。李老师是个三十出头的女性，戴着眼镜，气质温和。看到陆沉舟和姜眠一起进来，她微微愣了一下——显然，陆沉舟那身气场和这间小小的办公室有些格格不入。

“请坐。”李老师招呼他们坐下，又给两人倒了水。

陆沉舟道谢，接过水杯放在茶几上，没有喝。他的坐姿笔直，目光平静地看着李老师，等待她开口。

姜眠则更放松一些，笑着问：“李老师，小北在学校表现怎么样？是出什么事了吗？”

李老师叹了口气，从抽屉里拿出一个文件夹，翻开，露出里面的几张纸。

“小北这孩子，学习成绩没问题，很聪明，接受能力也强。”她先肯定了一句，然后话锋一转，“但是，最近生了一些事情，让我们老师有些……困扰。”

“什么事？”姜眠问。

李老师推了推眼镜，开始讲述：

三天前，小北的同桌——一个叫小雨的女孩——哭得很伤心，因为她的橡皮丢了。那是她爸爸从国外带回来的，很特别，所以她特别着急。小北安慰她说别哭，然后闭着眼睛想了一会儿，就指着教室角落的垃圾桶说：“在那里。”

小雨去翻垃圾桶，果然找到了那块橡皮。

本来这是好事，但问题在于，小北闭眼“想”的那个动作，被好几个同学看到了。有个孩子问小北怎么知道的，小北说：“感觉到的。”

“感觉到的”这四个字，在孩子们中间传开了。第二天，有孩子丢了铅笔，跑来找小北帮忙。小北又闭眼“感觉”了一会儿，指着教室后面的储物柜说：“在柜子下面。”

果然在柜子下面。

第三天，又有孩子丢了尺子……

李老师的语气越来越无奈：“姜女士，陆先生，我不是说小北做错了什么。他乐于助人，这是好事。但是……您们明白吗，一个八岁的孩子，能准确找到别人丢失的东西，而且不止一次，这……这会让其他孩子觉得他很‘特别’。已经有家长私下问我，小北是不是有什么‘能力’？学校是不是在搞什么迷信活动？”

姜眠：“……”

陆沉舟面色平静，但姜眠注意到他的手指在膝盖上轻轻敲了两下——这是他思考时的习惯。

李老师继续说：“今天上午，有个家长直接来找我，说她女儿回家说班里有个‘小神童’，能算出东西在哪儿，她女儿很害怕，觉得不正常。这位家长要求学校给出解释。”

她顿了顿，看着姜眠：“姜女士，我知道小北是从福利院被您们收养的，可能之前有一些……特殊的经历。但学校是个普通的环境，我们需要确保每个孩子都能正常成长。小北这样的行为，虽然不是坏心，但确实会引起一些不必要的……关注。”

办公室里安静了几秒。

陆沉舟开口了，声音平稳，带着他一贯的条理清晰：“李老师，我理解学校和家长的担忧。我想问几个问题，可以吗？”

李老师点点头。

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